2022语文s版五年级上册教案5篇语文老师指导学生进行听说读写训练，就是指导学生把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。为了大家学习方便，笔者特地准备了语文s版五年级上册语文教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!语文s版五年级上册教案1教学目标：1、了解课文的叙述顺序，学习课文的观察方法。2、理解课文内容，认识拉萨古城的特点。3、能正确流利地朗读课文。4、借本文为学生提供一个平台，让学生课余利用网络，去了解更多拉萨古城乃至祖国更多城市的特点，从而激发学生热爱我们祖国多姿多彩的壮美山河的情感。教学过程：课前与学生接话练习：(师说半句，生说括号里的)——这一环节想激起学生对我们祖国的广阔山河的记忆。我们美丽的祖国有()的江南水乡，有满目葱绿的()，有沃野千里的()，有()的西沙群岛……师：是啊，*自古以来就是咱们中国领土不可分割的一部分。公元7世纪，藏族的民族英雄松赞干布在*高原建立起强大的吐蕃王朝，实现了*高原的统一。13世纪初，成吉思汗在中国北部建立蒙古汗国。1271年，定国号为元，并于1279年统一全中国。*成为中国元朝中央政府直接治理下的一个行政区域。(播放视频;*)(1分29秒)师：今天就让我们一起走进*的省会城市-“拉萨”这座古城，(板书课题)去领略这座世界上特色、最富魅力的城市的风采。二、读课文，了解大意4出示要求：请大家选择自己喜欢的阅读方式认真读一遍课文，读完仔细想一想：拉萨是一座怎样的古城?三、学生交流课文内容，理清文章叙述顺序6民居“平定的白色楼房一座挨着一座，黑框的门窗上装饰着条条漂亮的短皱帘，家家的楼顶上五彩经幡飘飞……古城民居的建筑风格独特，色彩鲜明，无论是颜色还是造型，都给人留下深刻的印象”投影出示民居读课文第一小节，读好“一座挨着一座”，“条条”，“家家”等词。布达拉宫老师读了这篇课文，禁不住手痒痒了，于是写下了这么一首小诗。哦，拉萨在我的记忆中，在我的印象里，拉萨——是神秘的，遥远的，是圣洁的，是无与伦比的语文s版五年级上册语文教案2教学目标：1、熟练、流利的背诵课文。2、能结合教师的讲解和课文的注注释理解文意。能通过举例子的方式把“义”的内涵说清楚。3、积累名言警句，了解文化常识如“万钟”“心之四端”教学准备：名家诵读音频嗟来之食、辞禄万钟的视频教学过程：一、背诵引入导入新课1.背诵------《大学修身为本》。2.板书：舍生取义齐读课题。义是什么意思?它在字典中有以下义项。请根据下面的一项选择。具有这个意思的词语还有很多：义不容辞、大义凛然、义无反顾、义正词严、义愤填膺、义薄云天、侠肝义胆。请同学们认真的读一读。让我们再齐读课题。二、范读课文、认真听读认真听读，注意字音，语气节奏、句子停顿。三、自读课文读通读顺1.大声朗读，读准字音，读通句子。2.读好句子的节奏和停顿，要读的流畅，朗朗上口。3.检查反馈：课文有几句话，指名学生读，纠正字音。注意断句，不读破句子。4.齐读课文。四、熟读读文理解文意1.认真阅读译文，句句对照理解。2.出示译文，说原句。3.思考：为什么要舍鱼而取熊掌呢?为什么要舍生而取义呢?指名回答。出示句子：鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。齐读1、2句。4.同学们，舍生取义舍生就意味着牺牲生命啊。我们都知道人的生命只有一次，生命是宝贵的。难道孟子真的不重视生命么，很看轻生命么?出示句子：生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。【讲解“兼”字，出示图片。拓展词语：德才兼备、兼容并包、兼容并蓄、兼听则明。】再读句子。5.小结拓展“生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”孟子一言，警醒了几千年来多少仁人志士追随着取义之路，把舍生取义奉为行为准则。五、探析义理明辨是非【同学们，孟子是主张性善的。他认为人的本心是美好的，是善良的。他包括四种本心：恻隐之心，羞恶之心，辞让之心，是非之...