2016届高三二轮复习讲练测之讲案专题一生活与消费考向一货币流通【一讲高考】1、考纲要求：（1）常握商品的基本属性；（2）理解货币的本质和基本职能；（3）裳握货币的流通规律（4）把握汇率变动的含义和影响2.命题规律：本考点为高考的高频考点，经常以选择题形式出现。2016年高考可能会结合具体的情景考查对货币基本职能的辨别；结合利率、存款准备金率的调整等考查对货币流通规律的理解；结合汇率变化图考查汇率变动的含义和影响；试题类型以选择题为主，难度一般不大，但有关的计算题需重点突破。【例1）（2015・全国新课标卷1）2015年3月6日，美元指数收盘较前一交易日上涨1.4164点；3月9日，人民币对美元汇率较前一交易日又贬值30个基点。美元持续升值将对中国经济产生多方面的影响，其中积极的方面在于（）①扩大中国出口商品的价格优势，增加出口②提升中国外汇储备的国际购买力③抑制中国居民的出境旅游，从而增加国内储蓄④优化中国对外投资结构，加快“走出去”步伐A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】本题要求说明美元升值对中国经济的“积极”影响。美元升值意味着人民币贬值，可以降低我国出口商品在国际市场上的美元价格，从而増加我国商品的国际竞争力，①符合要求；中国的外汇储备结构以美元为主，美元升值可以提高我国外汇储备在国际市场上的购买力，②符合要求；③中的“抑制中国居民出境”不符合题目“积极影响”的要求；人民币贬值不利于我国企业实施“走出去”战略，排除④：故本题答案选Ao【考点定位】汇率变动及其影响【例2]（2015・安徽卷）某国去年商品价格总额为20万亿元，流通中所需要的货币量4万亿元。假如货币流通速度不变，今年商品价格总额30万亿元，不考虑其他因素，理论上今年流通中所需的货币量为（）A.5万亿元B.6万亿元C.7.5万亿元D.10万亿元【答案】B【解析】根据实际流通中所需要的货币量二待售商品价格总额/流通速度可以求出货币的流通速度是5次，据此得出今年实际需求量为:30万/5次二6万元【考点定位】货币流通公式【例3](2015•广东卷)王某正在美国留学，拟购买一台手提电脑，用美元现金或国内银行发行的信用卡结算。如王某使用信用卡，国内银行按消费时的汇率自动将美元折算为人民币结算。现预期人民币持续升值。八•延期购买，用信用卡结算C.即期购买，用信用卡结算【答案】A假设价格和其他因素不变。王某的理性决策是()B.即期购买，用美元现金结算D.延期购买，用美元现金结算试题分析：A选项观点正确且符合题育，题中王某持有的杲美元现金，即使使用国内银行的信用卡也是自动将美元折算为人民币结算，而人民币预期持续升值，也就是美元持续贬值，在这种情况下，曰上购买电脑显然是不划算的，故应该延期购买，节省部分资金，而且应该用信用卡结算，进一步节省资金，故入选。BC选项观点显然与题意不符，即期购买花费的资金显然要多于延期购买，故排除。D选项观点与题意不符,虽然也是延期购买，但在人民币升值的情况下，如果用美元现金结算，显然没有用信用卡结算，进而转化为人民结算划算，故排除。【考点定位】汇率【二讲基础】1.货币的本质和基本职能(1)货币的产生与本质：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。货币的本质是一般等价物。(2)货币的基本职能：货币具有价值尺度、流通手段两种基本职能。货币在执行价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币；货币在执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。(3)货币的木质决定货币的职能：因为货币的木质是一般等价物，才能够充当商品交换的媒介，即具有流通手段职能；因为货币本身具有价值，才能衡量其他商品价值的大小，即具有价值尺度职能。2.货币与纸币(1)货币流通规律市场上需要的货币量与商品价格总额成正比，与货币流通速度成反比。流通小所需要的货币量=商品价格总额一货币流通速度=待售商品量X价格水平一货币流通速度。(2)纸币发行规律国家有权发行纸币，但不能任意发行纸币，纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。国家有权规定纸币的面额与发行量，但不能规定纸币的实际购买力，纸币的实际购买力是由市场决定的。(3)流通中的...