关于加强初二年级管理工作的实施意见关于加强初二年级管理工作的实施意见学生在长中度过了初一年级的适应期后，进入了初二年级全面发展时期。在初二年级课程进一步增加，学科知识难度进一步增大，能力要求逐步提升，学生的心理压力、学业压力等也都相应加大，因而八年级也是学生容易发生分化的一年。初二年级学生辍学问题最突出也正是这个原因。为此，在学校的领导下，初二年级组、各班主任以及科任教师必须切实做好管理与教学调控工作，采取持续得力措施，适时疏导学生的心理压力，减轻学生的课业负担，保障学生的身心健康发展。同时，各学科必须下大气力抓因材施教和培优辅差措施的落实，切实做到高材生的培养到位，偏科生的辅导到位，学困生的转化到位，确保每一位学生都能在原有的基础上得到进一步的发展和提高，在此基础上，还需要继续深抓和巩固学生习惯养成教育以及文明礼仪教育，这样才能为顺利进入初三打下坚定基础。结合学校新时期工作实施需要，特制定本工作实施意见。一、继续进一步规范早读工作1、学生进行早读时，必须手捧书本，立在桌面上进行，同时，课桌椅必须横竖对齐，以此确保学生坐姿端正。2、班主任以及早读下班老师必须按时上下班，不迟到、不早退；同时，语文、英语科任教师要制定具体可行的早读计划，班主任协助早读下班老师开展好本班级早读计划实施工作。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3、早读上课铃响前，务必做好各类卫生打扫工作，上课铃响，立即读书，不做与早读无关的工作。4、科任教师要利用早读时间做好对学困生的扶弱工作，通过言行感化学生，确保不掉队。二、坚持不懈地恒抓习惯养成1、严禁学生带零食进入教室，更不准在上课期间吃东西；同时，以班级为单位设立卫生执勤小组，每天轮流对年级楼层公共区进行卫生监督工作，发现乱丢垃圾者第一时间要求其拾起垃圾，如不配合工作的，报年级组，由年级组负责教育；班级产生的垃圾必须上、下午放学后及时清理，形成一日两清习惯。2、全体科任教师每节课提前三分钟进教室，督促学生做好上课前的准备：拿出课本以及练习本，准备好学习文具，对齐课桌椅以及搞好班级卫生。3、教师以端庄的仪表，饱满的精神，愉悦的心情进课堂（微笑进课堂）；在课堂上要满腔热情，充满激情，付出真情（课堂见真情）。4、在教学工作中坚持引导学生如何做人，培养良好的纪风；坚持指导学生如何学习，形成良好的学风；坚持优化学生心态，养成良好的习惯。那种只管上课不管纪律，只管理教书不管育人的行为是错误的。5、任课教师继续严格考勤管理，对上课迟到、旷课的学生进行每节登记，按天汇总隔天教育，对每周迟到次数较多（5节以上）、旷课次数较多（3节以上）进行集中教育，对---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---在考勤工作中表现较差的学生在综合素质评价中适当给予降级评价并记入个人档案。6、班主任继续利用周会课定期进行文明礼仪、社交礼仪、学习习惯等主题教育，提升学生素质，促进学生健康成长。7、建立以班级课堂教学登记表为准的班级月文明学生评比制度，对在一日常规中做出表率作用的学生进行每月评比奖励，同时，坚持段考、期末奖励制度，评选各类学习之星并进行奖励，以此促进‘比赶超’风气的形成。8、实施周一、周三、周五大课间学生站军姿工作以及周二、周四大课间学生跑操工作，培养学生纪律意识和团队精神。三、毫不放松地改进教学行为1、落实课前预习，抓好基础知识的学习，夯实学生的知识基础；继续重点抓好学生的养成教育，进一步培养学生的学习习惯，调整和改进学习方法，强化学习规范，努力发挥非智力因素在学习过程中的作用。2、备课组进一步拓宽学习渠道，创新教与学的方式，开发学生思维，特别是通过课内外丰富多彩的学习活动和校内外综合实践活动，扩展学生视野，培养学生的观察能力、动手能力，发展学生的思维和特长。3、科任教师继续执行学生学习习惯养成教育工作：一是布置课前预习任务；二是提前三分钟进教室，督促学生做好上课准备工作；三是每节课进行上、下课师生相互问候礼；四是提醒课...