实验小学音乐教研组工作计划(2022学年第二学期)一、指导思想：我校音乐教研组工作将以科学发展观为指引，深入贯彻《吴江市中长期教育改革和发展规划纲要（xxxx-2022年）》、《吴江市“十二五〞（xxxx～xxxx）教育事业发展规划》，坚持“在均衡基础上求特色，在有教的基础上求优教〞的发展战略，突出“让学生开心地学，让老师幸福地教〞的“乐学吴江〞建设愿景，音乐教育工作在课程的开齐上足、师资的培优提高、活动的丰富多彩、资源的开拓创新等方面达到并且超过国家、省级标准。在本学期，我校继续以内涵建设为抓手，以长效发展为目标，着力于提高教师认识，加强教师团队建设，完善课程设置，严格管理督导，使我校音乐教育再上新的台阶。二、具体工作目标及措施：（一）深入学习课程标准，明确音乐教育现状1．在认真学习xxxx版《课程标准》的基础上，深入了解音乐教育工作的动态，结合吴江音乐教育的现状，把握好学校音乐教育的发展方向。2．提高学校管理者对美育功能的认识，严格执行省“五严〞精神，落实苏州的“三项规定〞，确保音乐教育在学科教育中的地位，充分发挥音乐教育的审美功能，音乐工作列入学校计划，有专人分管，保证音乐教学开齐上足教好。3．加深教师对美育的认识。提高音乐教师的师德修养，加强对美育规律的理解和运用，重视对音乐学科特征的把握充分利用教育资源，主动完善自身的业务素质和专业素质在道德、业务、专业认识方面取得整体提高。4．重视学生对美育的认识。要求教师在课堂教学中激发学生的学习兴趣，发挥音乐学科的审美引导作用，在课程管理中严格执行音乐课程要求，在学科评价中严格执行“以学论教〞的音乐学科评价标准。5．加强对音乐特色办学的认识。要提高对音乐特色办学的认识，防止学科失衡和素质失衡的现象，开创音乐办学的新模式，走特色课程化、素质化、立体化的长效之路。（二）结合实际，群策群力，加强教师队伍建设1．开展音乐教师听课指导活动。教研组将有计划地对新教师及35周岁以下教师的专业成长状况进行跟踪和指导，并对他们的课堂教学状况提供指导性和评价性的反馈。2．重视教师知识结构的调整。针对教师工作后业务能力不足的现状，改变教师普遍存在的重理念、轻实践，重人文轻技能的认识，认真开展教师技能练兵活动。3．坚持校核心组、教研组的二级管理模式，通过个人成长信息收集，组织定期活动，给予任务指标，实行综合评定促使音乐教师迅速成长。4．继续完善校教研网络体制，加强沟通，做到期初有计划、期末有总结、活动能落实、教师有发展，并切实做好过程性管理工作。本学期拟依托视导片做好对青年教师教学能力的常态化训练工作。5．支持各种有益的教师社团建设。拓宽交流渠道是提高教师水平的一种重要方式，支持各种有专长的教师组成各种社团组织，倡导并勉励教师加入“吴江音乐舞蹈家协会〞等组织。6．加大青年教师的成材工程力度，缩短青年教师的成长期。通过全面听课、基本功摸底等形式进行培养，让新上岗教师在较短时间内适应音乐课程教育教学的需要。（三）摸索教育资源多元整合，拓展音乐教育途径1．环境资源。结合高水平教育现代化创立活动，引导学校塑造上品味、有特色、能互动的教育环境，让高雅音乐在学生心中留有一席之地。学校在校园文化建设过程中要开拓学生活动的场所，在教育环境布置中要表达学生的审美意愿和参与意识，音乐教师可以创立“学生音乐小天地〞等等，让学生在音乐环境中成长。2．教学资源。积极开展《旨在提高音乐教师专业素养的区域共同体建设的实践研究》课题研究工作，科学分工、有效管理，召开课题组工作会议，安排好本学期课题研究的进程。3．课程资源。一要做好课程资源的整合，特别是发挥信息技术的力量，拓宽音乐教学的渠道。二要加大校本课程建设的力度，吸取优秀的地域文化资源，吸纳儿童教育经验通过综合实践活动、校园文化音乐节等形式，加大课程整合力度，提高课程的作用力。4．人力资源。通过教师、学生、社会人员资源的整合，拓展教育资源，促进学校和社会交流。（四）以教研方式转型为契机，努力提升教学品质1.新课程培训。本学期计划邀请课程专家进行新课程标准培训活动，组...