工作丰富化的重点是范文一：论工作丰富化设计的理论依据中国农业大学网络教育学院2022年课程考试组织行为学课程论文（论文题目有效期：2022年10月11日至2022年11月4日）题目：一、研究综述：关于个性管理的研究综述提示。个性管理是组织行为学研究的热点之一，根据近五年来公开发表的研究论文对个性管理（可以对其中的某一方面）的研究内容进行分类，并给于适当评述。建议查阅期刊网，至少查阅10篇相关论文，对其观点进行分类评述。二、研究综述：关于组织文化的研究综述提示。首先要对组织文化的定义、意义进行论述，然后对目前组织文化的研究成果进行分类，梳理、归纳每一类研究的具体内容，力求反映最新研究成果，要求有详细的参考资料。三、论双因素理论及其应用价值提示。首先要清楚双因素理论定义，根据双因素理论，鼓励因素和保健因素对人的鼓励作用是不同的，指出哪些是鼓励因素。哪些是保健因素。对双因素理论的应用价值进行论述和评价。四、论工作丰富化设计的理论依据提示。解释工作丰富化的内涵，详细阐述工作丰富化的理论依据，对工作丰富化工作设计进行评价。可参考教材有关章节。五、论目标管理的理论依据与方法提示。解释目标理论的具体内容，结合实际案例论述目标管理的具体环节、管理特点和实施过程要注意的问题。并对目标管理的特点（优点和缺点）进行评价。具体要求：1.从以上五个题目中任选一题进行写作，要切中题目。2.调查报告字数3000字左右。（专科2500字左右），研究综述要求字数在5000字左右。3.不在上述选题范围内写作，以及复制、抄袭别人论文，论文内容雷同者均以零分计。论文编号：中国农业大学现代远程教育课程论文（设计）课程名称：32组织行为学论文题目：论工作丰富化设计的理论依据学生姓名专业层次批次学号学习中心2022年月中国农业大学网络教育学院制附：论文格式要求论文开本大小：a4纸；页面设置：左边距：30mm，右边距：25mm；上边距：30mm，下边距：25mm。封面：论文题目小于25个字，隶书、二号、加粗；：宋体、小四号；关键词：3～5个，宋体、小四号、各关键词间距3个空格；一级标题：宋体、三号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行，如：1课程论文；二级标题：宋体、四号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行，如：1.1课程论文；三级标题：宋体、小四号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行，如：1.1.1课程论文；正文：宋体、小四号，行间距20磅；参考文献：宋体、五号，书写格式应严格按照标准要求书写；图（表）。标题宋体、五号、加粗，内容宋体、五号，表注为宋体、五号。。随着社会与时代的进步，社会各行各业都面临着新的挑战，尤其在全球化经济不断加剧的今天。如何保持员工的较高的工作积极性，如何开展多样化的工作内容，是迫在眉睫的事情。因此，只有创造一个充满战争，努力向上的工作环境，丰富工作内容，想方法满足员工的保健和鼓励方面的需要，鼓励多出成果，让员工产出一种机不可失、时不再来的感觉，才能不断提高人力资本的价值含量、才能鼓舞和留住员工，充分发挥人力资本的作用，从而提高组织的赢利能力，和整体竞争力，促进企业持续开展，提升组织的价值。[关键词]：工作丰富化工作丰富化设计理论依据1工作丰富化概述1.1工作丰富化概念工作丰富化常常称为垂直的工作负荷，允许工人担负起管理的责任。专家认为鼓励职工热爱工作的方法是在工作中把开展因素考虑进去。重要的方法之一就是工作丰富化，即重新组织下属人员的工作，使之更有趣和更富有鼓励性。主要是通过给员工更多的自主权，把原来要由上司做的方案和检查允许有员工来做等。而这些工作以前只限于管理人员。在工作扩大中可以发现，工人做更多的任务元素对他们新做的工作也具有控制力。工作丰富化的动机特征包括参与、自主性和责任心，要求工人努力去满足高级需要，如自我控制，自尊和自我实现的需要。1.2工作丰富化的内涵工作丰富化是一种通过工作本身来调动职工积极性的鼓励方法。它强调通过把工作设计得丰富多彩和更具有挑战性、责任感、自主性，让职工能充分发挥其聪明才智并取得工作成就来使职工对工作感到满意。工人参与...