人力资源管理考试《护理学研究》题库100题含答案1.题型：简述题名词解释:抽象性定义解析抽象性定义就是从抽象的概念意义上对变量共同的本质属性进行概括。2.题型：简述题简述五步阅读法的基本步骤。解析(1)概览：概览的目的是了解文献重点、难点，为正式阅读打下基础。在这一步骤中，浏览文献的前言、提要、序、目次、标题、图表、参考文献、出版情况(出版年代、再版年代、印数、字数等)，这样有助于了解文献的全貌。必要时，也可以迅速地浏览一下全文，以便对全文(书)有个总的印象。(2)提问：在概览的基础上，就文中的难点、疑点提出一些问题，然后和心中的答案进行比较，获得补充和校正，提高阅读的兴趣。阅读本身就有解惑的功能，即便对问题没有一个明确的看法，也可以通过阅读去探索答疑。(3)阅读：五步阅读法实际上就是一种阅读方法。这里所说的阅读，是指带着问题深入地阅读正文。要搞清每一个概念、术语的确切含义;搞清每一个数字模型、图表曲线所表达参数之间的关系;搞清每一组实验的设计方法、条件、数据分析结果和说明的问题。(4)复述：在深入阅读的基础上加以记忆。复述又可以称为“过电影”，即在脑子中把阅读的主要内容按一定脉络梳理一下，检查阅读效果。复述也是一种记忆的手段。(5)复习：复习的目的是为了巩固阅读成果，增加记忆。复习必须要及时，读书之后应该适当小结，可以起到“温故知新”的效果。3.题型：多选题下列属于研究工具效标关联效度的指标是（）A结构效度B同时效度C内容效度D预测效度E准确效度答案B,D4.题型：多选题下列关于研究假设与研究设计划的关系的叙述，正确的有A当采用实验性研究假设时，我们更希望看到反映变量间联系的假设B与非实验性设计相关的假设多反映相关性关系C每一个研究都一定要采用研究假设D探索性、描述性的研究一般采用非实验性研究设计，它们采用研究问题更为合适，而不用研究假设E研究假设一般不应用于质性研究答案A,B,D,E5.题型：多选题收集资料的步骤和技巧有A如何建立、相互关系B如何避免偏差C如何获得更多更深入的回答D如何进行记录E如何结束会谈答案A,B,C,D,E6.题型：多选题档案记录收集法的优点包括（）A经济B有选择性C无应答偏差D无需对象合作E不涉及伦理问题答案A,B,C,D7.题型：多选题假设可能导致错误的结论，其原因有A所选择的研究设计是错误的B所采用的抽样过程是错误的C资料收集的方法不正确，资料分析错误D所采用的统计程序不适当E所做的结论不正确答案A,B,C,D,E8.题型：简述题简述质性研究资料分析的基本步骤。解析(1)将资料转录为文字。(2)反复阅读文字资料，找出其中有意叉的陈述，进行反思、分析，使自己真正深入到资料当中，寻找其间的关联和逻辑关系。(3)对有意义的陈述进行编码，可用词语或句子代表一个编码。(4)对编码进行归类。(5)提炼主题。9.题型：简述题文献检索的基本步骤是什么?解析(1)分析检索课题，明确检索目的。(2)选择检索工具，确定检索方法。(3)选择检索途径，确定检索标识。(4)查找文献线索。(5)获取原始文献。10.题型：多选题美国国家护理研究所公布的护理研究的重点是A促进健康预防疾病B减轻患者痛苦C改善生活质量D减少健康状况差异E建立临终研究的方向答案A,C,D,E11.题型：简述题两种抗肿瘤药物分别治疗100名患者，其疗效如下表：试比较药物2是否比药物1的疗效更好?(当α=0.05时，x2界值是3.84)解析(1)先计算四格表中最小的T值，即最小行合计与最小列合计所对应的那一格子的理论数，本题中最小的是T11=(100×60)/200=30>5。由于总例数大于40，故应使用四格表专用公式计算X2值。(2)求x2值：X2=[(20x60-40x80)2x200]/60x140x100x100=9.52(3)由于x2值为9.52>3.84，因此可以认为药物2的疗效比药物1的疗效要好。12.题型：多选题提高阅读能力的途径包括()A保持精力B打好基础C加强训练D经常阅读E善于总结答案A,B,C,D,E13.题型：多选题信息性偏倚可以来自()A研究对象B研究者本身C仪器D设备E方法答案A,B,C,D,E14.题型：单选题“糖尿病同伴教育对于糖尿病患者足部护理行为的影响”的研究中，干预措施是()A糖尿病B同伴教育C足部D护理行为答案B15.题型：简述题简述核心变量的基本特征。解析(1)在...