·········密·····封·····线·····内·····不·····要·····作·····答·········总分：等级：听力测试注意听老师读一段话，认真完成下面题目。1、这段话是围绕什么来写的？2、奥林匹克新格言是：3、新格言提出的是道德的、人性的和时代的。积累运用一、用“√”给带点的字选择正确的读音，再选择正确的解释，把序号填在（）。1、随机应变（yīngyìng）()应有尽有（yīngyìng）()、A、该；当B、应付C、接受；参加2、心平气和（héhè）()随声附和（héhè）()A、温顺；不猛烈B、跟着说C、配合得好3、宁死不屈（níngnìng）()鸡犬不宁（níngnìng）()A、安宁；安静B、宁夏回族自治区简称C、宁可；情愿二、在错别字下面画“——”，再把正确的字写在（）里。意不容辞（）走头无路（）礼上往来（）挥撒自如（）无际之谈（）螳螂扑蝉（）三、把下列词语补充完整，再按提示归类。①（）不安②（）丧气③心惊（）④（）欲流⑤（）救人⑥悬崖（）⑦神采（）⑧（）如归1、描写人物神态表情的：学区小学年班姓名2、描写人物内心活动的：3、表现精神品质的：4、描写自然景物的：四、读下面一段话，在右边标志符号里选择恰当的词语，填在括号里。如何才能在激烈的竞争中立于不败之地并有所成就呢？东施效颦邯郸学步（），一味等待的人将（）；不懂滥竽充数一无所获装懂、（）的人，必将（）；一事无成如果只是（）而不去独立思考，最终也会陷入无所适从的境地。五、根据要求，改写句子。1、革命的道路上有钱难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（用关联词把两句话合成一句话）2、老师对我们说：“陈强的作文得奖了，你去把他叫过来。”（改成转述句）3、我们只有用劳动来解决饥饿的威胁。（改成双重否定句）4、整个一天下午我都怀着一个自豪感等待父亲回来。（修改病句）书海拾贝一、下面课文的作者是谁？是哪一个国家的呢？读一读，连一连。《一夜的工作》中国顾拜旦《黑孩子罗伯特》美国狄更斯《别挤啦》法国何其芳《体育颂》英国玛丽·雷蒙二、把下面的对联补充完整。1、竹开霜启翠2、吾爱松柏梅兰友3、敬苍松久经风雨不知寒4、品若梅花香在骨三、根据课文内容完成下列各题。1、《做一个最好的你》一文中作者借效应，说明人拥有了自信，就会变，你从本文中得到的启示是：2、《寓言二则》选了《东施效颦》和《》两则寓言，选其中的一则说说它的寓意：3、“我们赞美长江，你是，我们依恋长江，你有！”这几句诗选自诗歌《》，表达了作者对之情。4、《把掌声分给她一半》一文的主人公是，从她身上我们看到的品质。开心阅读（一）课内阅读桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。他的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好，她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？不……还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”1、联系上下文解释词语。忐忑不安：2、文中的“这样做”指的是什么？（用“——”在原文中画出来）3、这个片段选自〈〈〉〉一课，作者是。4、文中描写桑娜的矛盾。文中“”最能说明这个矛盾的。5、从“”说明桑娜决心已定，为救人之难，愿承受一顿打。表现了她怎样的品质：。（二）课外阅读月亮和地球的对话有一天，月亮对地球说：“地球哥哥，我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。你身上住满了人类。到处柳绿桃红，莺歌燕舞。可我呢，唉！只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原。有时好不容易来了几个‘外地客人’，可没多久就走了，我有孤独了。”月亮苦着脸，说着说着，眼泪就流了下来。地球见了，连忙安慰说：“月亮妹妹，你别难过，我并不像你说的那样十全十美。人类在我身上做了许多坏事。他们（）了覆盖我的山林，（）了滋润我的河流，（）了保护我的大气层。现在，我已是遍体鳞伤了！唉——”说着说着，地球摇摇头，也难过起来。月亮听了，...