课堂教学实录(封面范本)课题名称:诗经氓教学实录学科:学校:授课教师:日期:二〇年月日(内容范本)诗经氓教学实录《国风.卫风.氓》出自《诗经》。这是一首弃妇自诉婚姻悲剧的长诗。下面是笔者为你带来的诗经《氓》课堂实录，欢迎大家来阅读。1、导入新课师:今天考考大家，我说上句，你们接下句。‘关关雎鸠，在河之洲，下句是什么?生:窈窕淑女，君子好逑。师:很好，那么有谁知道这句诗出自哪里呢?生A:《诗经》。师:对，这句是《诗经》的开篇《周南.关雎》中的诗句。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，分为十五国风二雅三颂三大类，其中国风大都是民间歌谣，雅分大雅、小雅，是宫廷乐曲歌词，颂分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。通过预习，已知《卫风.氓》是一首弃妇诗。下面我们一起来学习《卫风.氓》，看看女主人公是如何叙述自己的辛酸历程的。2、请同学们朗读《卫风.氓》，要求:正音本诗是四言诗，四言诗每句一般读成二、二节拍，例如:氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。匪来/贸丝，来即/我谋。可老师领读，示范朗读全诗，培养学生正确诵读习惯，及语感。3、研读课文《卫风.氓》是一首叙事诗。叙事诗有故事情节，在叙事中有抒情、议论。作者用第一人称我来回忆追述，用对比的手法来叙事。全诗分六章，每章十句。第一部分(1、2)翻译师:这一部分讲了什么内容?生B:讲述了女主人公和氓约定婚期。师:不错，这一部分追述了女主人公的恋爱生活。同学们再思考一下，这一部分塑造了女主人公怎样的性格?生C:从女主人公‘送子涉淇，又劝氓‘无怒，可看出女主人公是一个温柔的姑娘。生D:‘既见复关，载笑载言，表现了女主人公的热情。师:很好，很明显，女主人公是一个热情、温柔的姑娘。这一部分虽然没有直接写氓，但是‘将子无怒，反面衬托出了男主人公氓的狡黠。从这一部分的词语，我们可以感受到女主人公的:热情、幸福。第二部分(3-5)翻译师:这一部分是女主人公追述婚后生活。同学们根据翻译，默读一遍，思考各章分别讲了什么?这一部分女主人公的感情基调是什么?生E:第三章:以兴起，总述自己得出的生活经验。生F:第四章:以兴起，概说‘三岁食贫,‘士也罔极，二三其德。生G:第五章:简述自己婚后不幸生活的遭遇。师:很好。这一部分运用了‘兴的表现手法，同学们看到课后第三题，题目上很清楚的告诉我们:兴，就是以眼前景物引起所咏之辞。女主人公以桑叶的盛衰引起人生感慨，得出人生经验。那么在这一部分流露出女主人公什么样的感情呢?生H:悔恨、沉痛。第三部分(6)翻译师:这一部分讲了什么内容?感情基调为何?在引导学生回答之后，明确:表述了躬自悼矣后的感受和决心，反是不思，亦已焉哉;感情基调:清醒、刚烈。4、总结学生自由讨论后，教师明确:本诗以一个普通妇女的口吻叙述自己从恋爱、结婚到被抛弃的过程，顺着恋爱--婚变--决绝的情节线索叙事，通过写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。5、布置作业课后第一题，第二题。--------------------文章说明---------------------本文是经过精选整理后的精品文档，具有很强的实用性，下载后可对文档进行重新编辑，可按您的想法稍作修改直接套用，标题或正文中所有带（）处可自行修改为需要字词，以便更好的为您所用！精挑精选精加工的精品文档，感谢您下载使用，希望使您的学习办公更便捷高效！