中职化学基本概念教学研究邱晓玲【摘要】概念教学既是中职化学教学的重点，更是中职生学习化学的难点。在平时的教学中，由于教学内容的缺陷，教学方案不完善或理解上的偏差都会使学生觉得某些概念很难准确把握。因此，本文通过对化学基本概念教学的研究，根据平时的教学体会，例举了一些教学上对概念的引入、分析、归纳等可以采取的策略，并通过实际教学实践来论述这些观点。【关键词】化学;概念;教学;策略：G633.8：A：2095-2457（2019）33-0163-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.33.080StudyontheBasicConceptTeachingofSecondaryVocationalChemistryQIUXiao-ling（Ningdevocationalsecondaryschool，NingdeFujian352100，China）【Abstract】Conceptteachingisnotonlythefocusofsecondaryvocationalchemistryteaching，butalsothedifficultyofsecondaryvocationalstudentslearningchemistry.Inpeacetimeteaching，duetoteachingcontentdefects，Imperfectteachingprogramordeviationinunderstandingwillmakestudentsfeelthatcertainconceptsaredifficulttograspaccurately.Therefore，thispaperstudiesthebasicconceptteachingofchemistry.Accordingtotheusualteachingexperience.Examplesoftheintroductionofconceptspossiblestrategiesforanalysis，induction，etc.inteaching.Andthroughpracticalteachingpracticetodiscusstheseviews.【Keywords】Chemistry;Conception;Teach;Tactics1问题的提出化学概念存在着“繁、杂、散”的特点，是将化学现象、化学事实经过比较、综合、分析、归纳、类比等方法抽象出来的理性知识，它是一种已经剥离了现象的更高级的思维形态，反映着化学现象及事实的本质，是化学学科知识体系的基础。化学基本概念的教学贯穿于化学教学的全过程，更是化学教学的重要组成部分。学生只有真正理解和掌握了化学概念和理论，才能牢固地掌握化学基础知识和基本技能，帮助学生深入理解元素化合物性质，促使学生对化学反应知识的系统化、结构化，能帮助学生发展逻辑推理能力，促进学生的化学素养，形成深究化学问题的能力。而化学作为中职学校一些专业的选修课，首先其教材内容本身存在大量的固定的概念理论，很容易使课堂枯燥无味，平淡无奇，使课堂气氛变得沉闷，学生不乐意听，甚至于不想听。其次，中职学生学习基础差、理解能力弱、往往怱视概念的学习，把一些概念的理解视为无足轻重，无法掌握正确的学习方法，当遇到问题难以解决时往往是因为概念不清，理解不透所至。教师在教学中熟练掌握化学基本概念的特点，了解学生的困惑是解决教学针对性的关键。在教学中可以通过多种教学形式，让学生积极思考，主动地去挖掘概念的内涵和外延。尤其是概念中的一些重点、难点、疑点、模糊点和盲点等内容。注重理解，注重应用是教学的重点，需要精耕细作，不可走过场。2化学概念的教学策略2.1巧设情境，引入概念，加强教学的生动性德国一位学者对教学有过一句精辟的比喻：将15克盐放在你的面前，无论如何你难以下咽，但当将15克盐放入一碗美味可口的汤中，你早就在享用佳肴时，将15克盐全部吸收了。情境导入概念，犹如汤溶入盐。概念的教学是枯燥乏味的，教学中能设置多种有意义的情境引入概念，不仅能激发学生的学习兴趣，加强教学的生动性，还能帮助学生对概念的建构。教学中可以组织学生例举发生在他们身边的与化学相关的生活实际、充分利用教材中的化学史实故事、查阅化学发展的科研成果、通过设问质疑、演示实验、展示图像实物、播放微视频等方面创设情境。如：电解质的概念从创设问题情境入手比如身体有汗的人为何接触使用着的电器容易发生触电事故？人体在大量流汗后为何要及时补充水分和盐分？在海上遇险的人们，喝海水为何如同“饮鸠止渴”？通过设疑激发学生的探究心理，然后用演示盐酸、NaOH溶液、NaCl溶液的导电性实验，从探究金属导电的“已知”完成对电解质导电“未知”的认识，进行顺势迁移，归纳金属能导电→金属内部有自由移动的带负電的电子→盐酸、NaOH溶液、NaCl溶液能导电→溶液中也有自由移动的带电微粒→推论：溶液中有自由移动的...