部编版五年级语文下册第10课《青山处处埋忠骨》同步练习题（含答案）一、积累与运用1．看拼音，写词语。cānmóuzūnzhòngtèshūchóuchúnǐdìngàndàn2．下列带点字的读音全部正确的一项是（）A．企望（qí）筹集（cóu）黯然（àn）B．踌躇（chú）矜持（jīnɡ）手镯（zhuó）C．俘虏（fú）彼此（bǐ）深山坞（wù）D．绷带（bēnɡ）恐吓（xià）堪称（kān）3．下面加点词语使用不恰当的一项是（）A．刘海在书法比赛中得了一等奖，回到学校后，遭到了同学们的狂轰滥炸。B．毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。C．矜持不苟、舍己为公是每个共产党员具备的美德。D．她自我安慰道：“失败也是一种难得的经历嘛，没什么大不了的！”4．下列句子的标点符号运用正确的一项是（）A．参加文娱演出的有警察、教师、医生……等社会各界人士。B．来这儿参加冬令营的有泉州、漳州的小学生和福州、厦门的大学生。C．今天去？还是明天去呢？我实在拿不定主意。D．有人认为，小学生应该读原版的《四大名著》。5．下列句子中没有语病的一项是（）A．这学期一开学，我班就通过和讨论班级公约。B．全球人民基本上都参加了新型冠状病毒疫情防控阻击战。C．《梅花魂》的作者是陈慧瑛写的。D．灾难深重的旧中国，民不聊生，哀鸿遍野。6．《青山处处埋忠骨》记叙了毛主席得知爱子毛岸英在抗美援朝战争中牺牲的消息后，他当时的心情和所作出的决定，歌颂了（）A．毛主席崇高的国际主义精神。B．毛主席以身作则，不搞特殊的高尚情操。C．毛主席为革命事业献出一切的崇高品质和无产阶级革命家的博大胸怀。D．毛主席心疼孩子的父爱之情。7．给下面的形近字组词。拒()沃()判()吩()柜()妖()叛()纷()8．给加点词选择正确的解释。（填序号）（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。()A．使破坏。B．使分开。C．突破，破除。D．打下、攻下。（2）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。()A．面积单位。B．重量单位。C．长度单位。D．量词（3）当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英、把他送到毛主席身边。()A．向外透或往上升。B．顶着；不顾（危险、恶劣环境等）。C．用假的充当真的，假托。D．不加小心，鲁莽，冲撞。9．按要求完成句子练习。（1）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）______________________________________________________________________________（2）写字台上放着电报。（扩句）______________________________________________________________________________10．根据课文内容填空（1）毛主席得知岸英牺牲的消息时，想把他的尸体运回国，因为_____，后来他没有这么做，因为____________。（2）本文通过叙述毛泽东得知长子毛岸英在朝鲜战场壮烈牺牲后的一系列举动，写了毛泽东常人的情感和伟人的情怀两个方面的内容。常人的情感体现在________，伟人的情怀体现在__________。“青山处处埋忠骨，________”既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，充分显示了他无产阶级革命家________。二、阅读与提升（一）课内语段精读。毛主席不由自主的站起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙未能见上一面，谁知竟成了永别。“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思的说：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是主席就要搞特殊，不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”11．从语段中找出下列词语的近义词。悲伤——()留恋——()敬重——()12．从哪些句子你体会到毛泽东凡人的情怀？用“”画出来。13．读句子，选择正确的理解。仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（）A．这句是毛泽东的语言描写，写了毛泽东既有着跟普通一样的丧子之痛，又有着伟大人物的情怀。B．充分而真实地反映了无产阶级革命家所具有的为革命而牺牲一切的崇高品质和伟大精神。C．这向外貌描写，表现了毛泽东...