东疏镇第一小学教育幸福工程评价考核办法根据宁阳县幸福教育工程推进意见和东疏镇第一小学幸福学校建设实施方案，为推进学校幸福教育工程的深入实施，充分发挥评价考核的导向作用，特制定本办法。一、幸福教育评价的基本原则（一）科学性。以人为本，遵循教育教学规律，本着一切为了教师和学生的发展，根据学校幸福教育方案，科学安排各项工作，确保幸福教育的科学实施。（二）针对性。工作开展扎实有效，既突出中心，又解决社会、家长关心的热点问题。（四）方向性。发挥幸福教育的指挥和导向功能，确保幸福学校建设沿着正确的方向进行，及时发现问题，找出长处和不足，切实办社会认可，人民满意，学生喜欢的幸福教育。（五）发展性。坚持依法治校和民主理校，坚持科学管理和特色创新，实现学校全面发展、协调发展、可持续发展。二、幸福教育评价的指标体系（一）构建幸福课程，打造幸福课堂。1、课程定位科学，符合学生认知规律，能关注不同层次学生。2、课程开设齐全，课程资源丰富，学校根据自身办学理念开设具有学校特色的校本课程。3、学生能根据自身兴趣爱好能自主选择课程，实施“幸福星期三”校本课程，学校为学生髮展提供充分空间4、积极开设家长义工课程、心理健康教育、德育、艺术类课程，构建丰富多彩的学校课程体系。5、课程设定体现学校核心价值观和办学理念，形成自由、民主、科学而宽鬆的课程文化。6、构建和谐融洽的师生关係，打造高效快乐课堂，教师乐教、会教，在教学中成长；学生乐学、会学，学会创新，师生关係融洽幸福。7、打造幸福课堂。优化教学设计，创新课堂模式，打造幸福课堂，形成“一师一格，一生一长”的幸福课堂品牌。（三）实施幸福德育工程，做幸福学生。1、树立全员德育，全程德育观念，构建“一一四七”德育模式，形成“教书育人、服务育人、环境育人”的德育机制。2、构建德育课程体系，将养成教育、安全教育、生命教育、法纪教育、诚信教育和心理健康教育纳入学校德育课程体系。3、拓宽德育途径，通过新道德教育实验、读书成长、感悟自然、生活科技、主题班会等德育主题的展评活动，强化幸福体验。4、依託体育、艺术、科技“2+1+1”专案，组建学生社团，让学生在社团中拓展自己，展示自我；开展校园文化艺术节等丰富多彩的艺术活动，让学生幸福快乐成长。5、大力开展阳光体育活动，开展单项或者综合性体育活动，为学生健康发展搭建舞台。6、积极开展家校合作，形成“三位一体”的育人模式，开展“家长义工、社会评教、课堂开放周、亲子读书”等活动，让学生因被关爱而产生幸福感。（四）、实施教师专业成长工程，做幸福教师。1、强化职业引领，提高教师职业道德素质。树立正确的教育观、学生观、人才观、质量观，依法治教，增强教师职业荣誉感。2、实施人才培养工程，制定教师个性化发展计划，建立名师工作室，督促、引领教师发展，让教师因成就而产生幸福感。3、营造良好工作环境，改善教师生活条件，关注教师身心健康，减轻教师工作和生活压力，及时化解矛盾，创设舒心和谐的人际关係。4、优化教师评价办法，改革教师评价方案，完善教师职称评聘制度，建立增强教师职业荣誉的师德培养长效机制和提升教师从业快乐的培养培训长效机制，以制度保障教师舒心工作、全心育人。（五）实施学校文化建设工程，打造幸福班级和幸福校园。1、幸福班级、幸福学校在幸福课堂、幸福德育的基础上，延伸出幸福文化建设，明确学校定位，努力构建学校精神文化、制度文化、环境文化、课程文化，达到“以美辅德、以美导真、以美激情、以美薰陶、以美导行”的育人功效。2、实现学校管理的科学化、民主化，建立科学有效的执行机制。通过共同远景、目标规划来推进落实办学理念突出人文关怀、科研引领、合作分享和公平公正的信念和对策。3、以人为本，把学校办成学生身心健康和教师发展的乐园，在幸福中开展教育，在教育中传递幸福；在幸福中创新教育，在教育中创新幸福。4、让课堂内外丰富多彩。重点对质优生进行提高，对后进生进行帮扶；课内培养学生课外爱好，丰富学习生活课外活动多彩多姿，满足每个学生的特殊需要，让学生的幸福笑脸洋溢在班级、校园内外。三...