龙岗区义务教育均衡发展督导评估资料一级指标二级指标督导要素分值自查分审核分六、学校教育（30要素）100分15.办学思想★(1)学校确立教育均衡、教育公平的办学思想，树立促进教育均衡发展的育人观、质量观、评价观。（6分）6分6分自评说明作为义务教育阶段的初级中学，我校能认真贯彻执行国家教育方针，牢固树立“以人为本、面向全体、因材施教、全面发展”的办学思想。首先是不断改善硬件设备，确保条件均衡；二是严肃招生政策，实行就近入学；三是关注弱势群体，实施全员教育；四是共享资源，实现起点公平。通过不懈努力，目前，我校班级之间已没有明显的差距，基本实现了在教育均衡的基础上让每位学生都得到公平教育。资料目录六、15.1-1：坪山中学近、中期发展规划六、15.1-2：坪山中学工作计划、总结六、15.1-3：坪山中学办学目标、办学理念、校训、校风六、15.1-4：坪山中学对学生的评价形式、方法和内容及相关措施---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---龙岗区义务教育均衡发展督导评估资料一级指标二级指标督导要素分值自查分审核分六、学校教育（30要素）100分15.办学思想(2)学校规划中有落实教育均衡、教育公平的措施。（3分）3分3分自评说明我校在制订学校规划中，能树立教育公平和均衡发展的思想，以关注每一个学生的健康成长为着眼点，全面推进素质教育。积极促进教育公平，严格按上级教育部门要求，做到按就近入学原则招生，实行随机常态分班，教师分工合理，能做到客观全面评价教师和学生。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---资料目录六、15.2-1：坪山中学领导有关义务教育均衡发展的论文、专著六、15.2-2：坪山中学招生工作计划六、15.2-3：坪山中学新生及插班生分班工作原则要求六、15.2-4：坪山中学教师分工及有关原则和要求龙岗区义务教育均衡发展督导评估资料一级指标二级指标督导要素分值自查分审核分六、学校教育（30要素）100分15.办学思想(3)贯彻落实《义务教育法》，全面推进素质教育，建立面向学生全体、促进学生全面发展的责任制，提供适应学生个性发展的教育。（3分）3分3分---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---自评说明我校认真组织教职工学习《义务教育法》，聘请专家对教职工进行《义务教育法》的专题学习辅导，统一思想、提高认识。认真贯彻落实《义务教育法》，为了全面推进素质教育，学校通过开展学生学业测评、学生综合素质评价、鼓励学生积极参与面向全体学生的一年一度的“四节”（艺术节、“体育节”、“科技节”、“英语节”）等活动，建立了面向全体学生、促进学生全面发展的责任制，为学生提供适应个性发展的教育，从而促进学生的全面发展。近几年来，我校素质教育成果较为显著，学生的个性特长得到了较好的发展。资料目录六、15.3-1：《中华人民共和国义务教育法》六、15.3-2：坪山中学学习宣传新《义务教育法》实施方案及心得体会六、15.3-3：实施素质教育的上级有关文件六、15.3-4：坪山中学实施素质教育计划与措施六、15.3-5：坪山中学实施素质教育责任制有关制度六、15.3-6：坪山中学实施素质教育的有关做法六、15.3-7：坪山中学素质教育经验材料龙岗区义务教育均衡发展督导评估资料一级指标二级指标督导要素分值自查分审核分---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---六、学校教育（30要素）100分16.教育行为(1)严格执行就近入学的招生制度，班额合理，不劝退、不开除学生。（4分）4分4分自评说明我校义务教育严格执行就近入学的招生制度，学位按“就近入学”的原则，根据学校的办学规模，严格执行上级有关部门的学年招生计划，全部招收坪山街道范围内的户籍生，部分招收符合市政府“5+1”文件规定的非户籍生，班额合理。我校认真执行《广东省义务教育阶段学籍管理办法》，根据市、区教育局的有关学籍管理文件要求，制订了《坪山中学学籍管理规定》、《坪山中学控制学生流失责任合同书》，严格学籍管理。几年来，无劝退、开除学生现象。资料目录六、16.1-1：有关招生及学...