三年级语文下册导学案课题23.《日月潭的传说》课时第1课时主备人高晓审核人执教人学习目标1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。3.能抓住关键词句归纳课文大意,初步感受大尖哥和水社姐的形象。学习重点能正确、流利有感情地朗读课文。学习难点1.能抓住关键词句，初步感受大尖哥和水社姐的形象。2.能给课文分段。了解传说的基本内容学习流程活动预设一、导入新课1.同学们，通过预习我们知道，台湾是我国的一座宝岛，在宝岛上有个著名的风景区吸引了许许多多的中外游客，你们知道那是什么地方吗？2.传说是什么？指名说。讲解：“传说”是指民间流传下来的关于某人某事的事。二、设问导读（一）初读课文，学习生字词1.自由读课文，要读准字音，读通句子，边读边把生字找出来，查工具书或联系上下文理解新词的意思。2.指名认读,并能用自己的话说出下面词语的意思。翻山越岭披荆斩棘树木葱茏降伏拯救一筹莫展挺身而出日月潭漆黑商量(自由读生字词，哪些字音需要提醒大家？)（二）再读课文，初步了解课文内容。1.标上自然段序号，弄清每个自然段的内容。2.《日月潭的传说》记叙了和克服重重困难拯救了太阳和月亮的动人传说。他们俩的高贵品质值得我们敬佩。我还知道的传说故事。学习流程活动预设三、巩固练习1.比眼里，为它们找个合适的伙伴组词。漆（）性（）摸（）膝（）姓（）莫（）葱（）挺（）社（）忽（）艇（）杜（）2.在（）内，填合适的词。树木（）湖水（）太阳（）风光（）群山（）（）的晨雾（）的灯光（）的细雨（）的柳条（）晨雾四、总结提升板书设计教学反思三年级语文下册导学案课题23.《日月潭的传说》课时第2课时主备人高晓审核人执教人学习目标1.能默读课文，正确、流利有感情地朗读课文。2.能抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质。3.进行借助关键词语概括课文主要内容的训练。学习重、难点1.能默读课文，正确、流利有感情地朗读课文。2.能抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质。学习流程活动预设一、基础达标1.补充词语。（）（）一团一筹（）（）（）（）而出（）山（）岭披（）斩（）千（）万（）（）（）恶龙为民（）（）2.课文讲了一件什么事？选择上面的几个词语用自己的话说一说。二、设问导读1.认真读课文，思考：为了降服恶龙，人们想出了哪些办法？这些办法可行吗？为什么？你是怎样体会的？2.大尖哥和水社姐是怎样降服恶龙的？从这些句子中，你体会到了什么？学习流程活动预设三、巩固练习1.读第五自然段，写一写，此时此刻，重见光明的乡亲们会对着两座青山说什么呢？我会说：。2.学了这篇课文，你们觉得大尖哥和水社姐是个怎样的人？四、总结提升小组总结本节课的学习收获，做自我评价。板书设计教学反思三年级语文下册导学案课题23.《日月潭的传说》课时第3课时主备人高晓审核人执教人学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.能用自己的话复述课文内容。并能通过复述课文内容进一步感受大尖哥和水社姐舍生忘死，除邪惩恶的高贵品质。学习重难点能用自己的话复述课文内容。学习流程活动预设一、基础达标1.自由朗读课文。2.日月潭是我国最大的一个湖泊。那里，是个。二、设问导读1.读最后一个自然段，思考：人们把这个潭叫做日月潭的原因是什么？2.小组内复述课文内容。（注意：复述课文时，应按叙述顺序，抓住重点词句，加上自己的体会和想像用自己的话来复述）3.各组选派代表复述。学习流程活动预设三、巩固练习读一读，体会每组中两句话的意思有什么不同。（1）大尖哥和水社姐要去降伏恶龙。大尖哥和水社姐挺身而出，要去降服恶龙。（2）他们终于拿到了金斧头和金剪刀。他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于拿到了金斧头和金剪刀。四、拓展延伸传说毕竟是传说，事实上，日月潭的形成是不是这样的呢？还需要我们去动手收集有关日月潭的资料，课下动手去收集，再一起交流交流。板书设计教学反思