《文献检索》教学大纲一、课程基本信息课程代码课程类别公共必修考试课中文名称文献检索英文名称Informatinretrieval适用专业西南大学各专业开课单位图书馆总学时(理论:8实验实习:10)学分1先修课程后续课程二、课程性质、地位和任务课程的性质是公共必修考试课，是高等院校大学生素质教育课程之一。作用属于工具课，任务是传授信息检索与分析的理论和技能，提高图书馆资源的利用率，培养学生通过文献检索发现创新点，以及撰写文献综述、开题报告、毕业论文；通过文献统计分析修正研究方向的能力。三、课程基本要求理论和知识方面：学生不仅应当掌握信息检索的基本理论知识，，而且要通过实习掌握获取各类信息资源的技能、信息统计分析的基本能力。能力和技能方面：能熟练检索常用数据库，为撰写文献综述、开题报告、毕业论文进行检索，了解信息统计分析的基本知识和方法，通过文献统计分析修正研究方向。四、课程内容及学时分配理论课以“章”为单位，分为4个专题讲座形式，4次课8学时。讲授内容和学时分配如下：第1讲（2学时）第1章绪论1.1基本概念1.2信息的类型1.2.1按物质载体和记录形式划分1.2.2按出版形式和内容划分1.3信息检索与分析利用的哲学与法律问题1.3.1哲学问题1.3.2法律问题1.4信息检索和分析利用的意义教学目的：本章主要介绍“信息检索与分析利用”课程的主要概念、信息的主要类型、课程的意义。教学重点和难点：第二节信息的类型教学方法：课堂理论讲解与案例分析教学并重；倡导“问题导向式”学习法。讲授要点：1.2.2按出版形式和内容划分（重点掌握）第2讲（4学时）第2章信息检索基础2.1检索的概念及类型2.1.1信息检索的概念2.1.2信息检索类型及特点2.2检索工具概述2.2.1检索工具的定义及类型2.2.2检索工具的鉴别与评价2.2.3常见检索工具及其选择原则2.2.3.1常见检索工具概况2.2.3.2检索工具的选择2.3检索方法及检索途径2.3.1检索方法2.3.2检索途径2.3.2.1主题途径2.3.2.2分类途径2.3.2.3责任者/著者途径2.3.2.4号码途径2.4计算机检索概述2.4.1计算机检索简况2.4.2计算机检索的相关概念2.4.3检索式的拟订2.4.3.1布尔逻辑检索算符2.4.3.2位置检索算符2.4.3.3截词检索算符2.4.3.4字段揭示算符及限制算符2.4.3.5其他符号2.4.3.6注意事项2.5检索步骤2.5.1检索准备2.5.2筛选信息2.5.3获取原文2.5.4综合检索案例教学目的：本章要求掌握检索途径、检索式和检索步骤。教学重点和难点：检索途径、检索式教学方法：课堂理论讲解与案例分析教学并重；使用多媒体教学，上网演示。讲授要点：2.3.2.1主题途径（重点掌握）2.3.2.2分类途径（重点掌握）2.3.2.3责任者/著者途径（重点掌握）2.4.3.1布尔逻辑检索算符（重点掌握）2.4.3.2位置检索算符（重点掌握）2.5.4综合检索案例（重点掌握）第3讲（2学时）第9章检索案例选遍9.1开题报告及其检索案例9.1.1基本知识9.1.2案例9.2主要学科综合检索案例9.2.1法律类案例9.2.2经济类案例9.2.3语言类案例9.2.4历史类案例9.2.5化学类案例9.2.6医学类案例9.2.7工程技术类案例9.2.8交通运输类案例教学目的：本章主要汇编了主要专业领域的综合检索的案例。通过案例教学法提高教学效果，让学生仿照案例完成综合课题检索和简评。教学重点和难点：学生如何独立完成选择检索工具、编写检索式、写出类似综述的简评讲授要点：根据专业任选一个案例（1学时）教学方法：课堂理论讲解与案例分析教学并重；使用多媒体教学，最好上网演示。五、课程教材及主要参考资料主要教材：谢德体陈蔚杰徐晓琳．信息检索与分析利用．北京:清华大学出版社．2007年（本教材是西南大学主编，川渝湘8个兄弟院校联合编写的各专业通用的教材）谢德体宛章齐骆云中．信息检索与利用．北京:中国农业出版社．2006年（本教材第一版是全国高等农林院校“十五”规划教材，荣获2005年全国高等农业院校优秀教材奖）列出采用的教材及相应的主要参考书目，按GB7714—2005《文后参考文献著录规则》编写，如：[序号]作者（多个作者以逗号隔开）．书名．出版社所在地：出版社名称．出版年月。主要参考资料程焕文，潘燕桃.信息资源共享．北京：高等教育出版社，2004李国新．中国文献信息...