《共产党领导的多党合作政治协商制度——中国特色的政党制度》教学设计一、教学目标1、知识目标（1）明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度。（2）了解我国的政党关系和多党合作的前提和根本保证、基本方针、根本活动准则和重要机构。（3）理解我国的政党制度的优越性。2、能力目标：尝试用历史的具体的眼光观察问题，提高比较与鉴别能力。3、情感目标：通过了解我国政党制度的特点和优势，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。二、教学重点：我国的政党制度的特点和基本内容三、教学难点：1、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度2、人民政协性质及其职能四、学情分析学生对中国共产党的知识已有一定的了解与储备，这为他们学习本节内容奠定了一定的知识基础，本课所讲的政党制度将进一步深化学生对我国政治制度系统的认识，满足学生的求知欲。作为高中生，他们已有一定的认知水平及理解能力，只是本节知识离学生生活比较远，对政治的关注度又少，但对本课的学习效果还是有所期望的。五、教学过程（一）导入部分图片导入，通过展示十二届三次全国政协会议及政协主席俞正声的图片，让学生在感官上对本课的知识有一个认知，并通过问题导入本节内容。联系时政热点，激发学习兴趣。（二）自主学习课前发放导学案，学生自主学习，做好前置作业。1、我国有哪些民主党派？他们的性质是什么？2、我国的政党制度的基本内容和特点分别是什么？3、人民政治协商会议的性质、职能和主题分别是什么？4、我国的政党制度的优越性有哪些？设计意图：准确扎实记忆基础知识，动脑思考问题，加深对基础知识的理解，同时培养学生自主学习能力及独立思考能力，有助于学生形成良好的学习习惯。（三）自主检测2015年3月我国召开全国人民代表大会和全国人民政治协商会议，共同商讨国家的大政方针，据此回答1-3题。1．材料中“两会”的共同点是（）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---①都是由人民选举产生的②都是社会主义民主的实现形式③都在履行国家的职能④体现了国家机关协调一致开展工作⑤都要接受中国共产党的领导⑥都体现了人民当家作主的本质A．②③⑥B．①③⑥C．③④⑤D．②⑤⑥2．全国人大和全国政协联袂召开（）A．便于发挥民主党派和无党派人士在我国政治生活中的参政议政、民主监督作用B．有利于人大和政协两个国家机构共同决定国家大事C．有利于人大和政协相互监督D．有利于发挥民主党派在国家事务中的领导作用3．关于我国政党制度的说法，错误的是（）①民主党派是参政党，有权制定和修改宪法②“长期共存、互相监督”是多党合作的基本方针③宪法和法律是多党合作的政治基础④共产党和民主党派是共同致力于社会主义事业的亲密友党⑤政党制度是我国的根本政治制度⑥多党合作的重要机构是人民政协，它以团结和发展为主题A．②③⑤⑥B．①③⑥C．①②③④⑤D．①②③⑤⑥4．有人认为，我国的政党制度就是一党制。这种观点（）A．是正确的，因为我国只有共产党是执政党B．是正确的，因为各民主党派都接受共产党的领导C．是错误的，因为共产党和各民主党派轮流执政D．是错误的，因为在我国实行共产党领导的多党合作制设计意图：通过试题的形式检验学生自主学习成果，一是检测学生学习效果，查找存在的问题，二是通过教师评价鼓励学生学习，培养学生学习的积极主动性。（四）合作探究探究一：阅读材料，结合所学知识回答问题全国人大常委会副委员长、中国民建中央主席成思危在谈到民主党派与共产党的关系时，用了一个很特别的比方，他说：“海外的一些朋友问我，你既然是独立的党派，为什么要接受中国共产党的领导，我跟他们解释说，西方的政党制度是‘打橄榄球’，一定要把对方压到。我们的政党制度是‘唱大合唱’，民主党派和中国共产党的合作共事是为了一个共同的目标，为了保持社会的和谐。要大合唱，就要有指挥，这个指挥无论从历史还是从现实来看，都只有中国共产党才能胜任。唱大合...