一年级音乐下册第二单元教案5篇音乐艺术体现和传递着人类的感情，把感情化为音乐符号来进行表达。音乐用理想的纽带把人类结合在一起。为了大家学习方便，笔者特地准备了一年级音乐下册第二单元教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!一年级音乐下册第二单元教案1重点：能在与他人交谈中正确运用礼貌用语如：“你好”、“谢谢”、“不客气”、“再见”等。难点：初步尝试在特定的情况下运用不同的祝福语。解决：情境创设法示范引导法目标：1、在情境对话中正确运用礼貌用语，并能在交谈中注意倾听他人的话。2、初步尝试运用不同的祝福语，体会同伴间互相关心的美好情感。工具材料：场景设置：草地、山羊家、小牛家幼儿头饰、音乐等活动设计：(教师扮演兔姐姐，小朋友扮演各种小动物，两名大班幼儿分别扮演山羊和小牛)一、问声好为幼儿创设有趣的情境，有助于他们大胆和小伙伴问好，教师扮演的兔姐姐给幼儿亲切感。1、小动物们在草地遇见，互相问好2、得知山羊生日，一起为它采青草二、过生日创设有趣的生日情境，幼儿在投入参加的同时也初步尝试了说生日祝福语。而打电话小片段中也蕴涵了“注意倾听他人说话”的语言要求。1、到山羊家：问好并尝试说祝福的话2、发现小牛没有来，打电话询问三、探病友在初步尝试向病人说祝福语的同时也让幼儿感受到了关心他人的美好情感。1、到小牛家：问好并尝试说祝福的话2、互相道别。一年级音乐下册第二单元教案2一，【教学内容】：聆听：中华人民共和国国歌颂祖国表演：国旗国旗真美丽同唱一首歌编创与活动二，【教学目标】：(一)知道国旗使祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。(二)能用自然。亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》，《同唱一首歌》，能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。(三)能按图格排击节奏，编创节奏，传递节奏。三，【教材分析】：(一)《国旗国旗真美丽》是五声宫调式的歌曲，音域为八度，全曲只有一个乐段，由四个乐句组成，歌曲的旋律流畅亲切，歌词简洁，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美、热爱祖国的真挚感情。(二)《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，时人民音乐家聂耳于1935年为影片《风云儿女》所做的主题歌，歌词由戏剧家田汉创作。铜管乐演奏的《中华人民共和国》具有庄严、雄伟、气势磅薄的音响效果，听来使人感到精神振奋，斗志昂扬。四，【教学重点，难点】1，用自然，亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》2，能按图格排击节奏、编创节奏，传递节奏。五，【教具准备】：钢琴、录音机、磁带第一教时【教学要求】：学唱《国旗国旗真美丽》模唱歌谱。【教学过程】：一，组织教学：听音乐做动作二，复习歌曲《跳绳》完整的唱一边边唱边表演三，新歌教学：1，导入(出示国旗)师：小朋友看看，这是什么?是的，这是一面红旗，下面请小朋友看看国旗是什么样的?学生讨论师：我们的国旗美不美2，跟老师朗读歌词：国旗国旗真美丽，金星金星照大地(出示有金星、红云的歌词卡片师：老师给这些歌词陪上音乐好吗?3，听录音、感受歌曲情绪?4，学唱歌词：模唱：重点：指导第二句唱准音的高低、结合贴有金星的歌词卡片练唱。注意第一句“真美丽和第二句“照大地的音高变化第三句3?_*-我愿变朵小红云采用听唱法连唱放录音，轻声跟唱表演(先教师提示，学生表演、然后请学生进行编创，要表演与别人不一样的动作，看谁的动作美)请个别小朋友边唱边表演国旗是一个国家的象征小朋友在升国旗的时候应该怎样?学生自由发表那么，我们在唱歌的时候就应该很亲切地充满赞美地唱。跟音乐有感情地连唱。5，模唱歌谱：6，跟着教师唱，轻唱歌谱教师唱谱，学生拍手拍腿，感知强弱边唱谱边拍手拍腿放音乐，学生边听边做拍手拍腿动作第二教时【教学要求】：聆听《中华人民共和国国歌》复习《国旗国旗真美丽》【教学过程】：一，组织教学：听音乐做动作二，复习《国旗国旗真美丽》1，教师弹旋律，学生做拍手拍腿动作2，边唱《国旗国旗真美丽》边拍手拍腿，用自然亲切3，指名学生唱，其他学生边拍手拍腿。三，聆听《中华人民共和国国歌》1，导入：今天老师带来一首曲子，请小朋友仔细、静静地听。听后...