浅谈对幼儿园有效教学的认识

浅谈对幼儿园有效教学的认识浅谈对幼儿园有效教学的认识杨琼【期刊名称】《青春岁月》【年(卷),期】2012(000)004【摘要】在知识经济时代,科教兴国,新一轮的国家基础课程改革具有全局性、基础性、先导性的作用,关注学生的学习方式与学习过程是引导学生学习的关键,在这样一个背景下,如何走出传统教学“教师教的苦,学生学的累”而实际低效甚至无效的困境,关注教学的有效性及教学的效率和效果,确立有效教学的理念并探讨其可能的策略体系确已成为一种现实的必需.当有效教学的概念延伸到学前教育系统时,幼儿园的有效教学要符合学生的身心发展规律和幼儿学习特点,本文主要探讨如何增强幼儿园的有效教学方式.【总页数】2页(282-283)【关键词】有效教学;多媒体;游戏【作者】杨琼【作者单位】陕西师范大学教育学院,陕西西安710062【正文语种】中文【中图分类】【相关文献】1.浅谈对幼儿园蒙氏有效教学的认识[J],谢丽2.苏北农村幼儿园多媒体有效教学的思考[J],杜晓梅;丁彦文3.浅谈幼儿识字教学法--有效避免幼儿园小学化教学倾向[J],余千英4.浅谈在幼儿园教育教学中有效运用幼儿游戏[J],张鹏燕-全文完-

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