高职院校辅导员队伍现状研究及对策摘要：高职院校辅导员队伍存在着知识结构不合理，业务能力不高，理论水平不高，数量不足，工作认同感差和队伍没有完全形成等问题，究其原因，主要是过度追求年轻化，工作事务性，用人单位的买方市场，职务职称评聘、晋升难和缺少团队协作观念等。为解决辅导员队伍建设中的问题，应从构建“学者型”辅导员，组建辅导员梯队，进行辅导员工作会诊制度和建立有效的评价原则等措施着手解决。关键词：高职院校辅导员队伍现状原因对策中图分类号：G71文献标识码：A文章编号:1004-4914(2012)10-102-02一、高职辅导员队伍现状高职辅导员是学生管理的重要力量，在学生思想政治教育、学生事务管理、服务学生等方面发挥着不可替代的作用,辅导员工作的落实情况和辅导员工作的精神面貌如何，直接影响着对学生思想政治教育的导向。当前高职辅导员队伍中存在的一些问题，影响着辅导员作用的发挥。其一，专业知识需要有针对性，实际工作能力需要加强。在实际工作中，辅导员需要对大学生进行思想教育、行为引导和未来规划，需要解决大学生管理与思想政治教育之间的关系，需要树立大学精神，需要在精神上引导大学生，需要教会大学生进行职业生涯的规划，而这些就需要辅导员具有教育学、思想政治教育、管理学、就业指导等方面的知识，但是现在高校辅导员往往是刚走出大学校门的年轻人，工作经验和生活阅历都很有限，研究能力和实际操作能力都不强。其二，科研水平需要提髙。高校学生的思想是非常活跃的，学生可以从书刊报纸和网络上获得大量信息，辅导员要做好当代大学生的思想政治教育工作，就需要不断地研究新情况，解决新问题。当今社会多元化的思想观念比较多，这对涉世不深的大学生来说，是难以分辨的，辅导员就需要从纷繁的事物中、从纷繁的人间百态中找出规律来，辅导员还需要把党的方针政策转变成大学生喜闻乐见的形式来教育学生。时代呼唤辅导员具有较高的思想水平，这也就给辅导员加强自身学习提出了要求。唯有提高辅导员的科研水平，方能解决辅导员的实践水平和理论高度问题。其三，高职辅导员数量不足。按照国家的有关规定，辅导员与学生的师生比应为1：200,但随着高校的不断扩招，学生数量日益增多，目前大多数高职院校专职辅导员的数量还未能达到这一标准。其四，高职辅导员自我认同感弱，工作疲惫，成就感低。辅导员工作事情繁杂，工作量大，常常是“两眼一睁，忙到熄灯”，但辅导员，自己觉得没有做成什么事情，工作的目标性低，工作跟在学生后面，辅导员自我认同度低。其五，高职院校辅导员队伍还没有形成，队伍不稳定，流动性普遍。辅导员需要具有广博的知识和丰富的实际工作经验，对于一个个体来说，需要长期的磨炼，辅导员队伍的形成也需要一个过程，但由于辅导员流动性大，还形不成梯形结构的辅导员队伍。二、高职院校辅导员队伍现状的原因分析第一，低学历和过度追求年轻化。其一，高职院校辅导员一般学历较低，高职院校辅导员以本、专科学历为主体，基本上没有研究生学历的辅导员。其二，高职院校辅导员专业要求较乱，对辅导员专业基本上没有要求，没有认识到思想政治教育本身是个专业，对学生管理的重点是教育学生。其三，辅导员队伍过度追求年轻化，年轻固然是资本，但年轻对于学生教育来说就少了一层间隔，少了指导引导的作用。过度追求年轻化不利于辅导员对学生的指导，毕竟辅导员工作的重心是学生的思想教育。第二，工作事务性。其一，在高职院校中，辅导员岗位的''官位”化，也造成工作疲于应付，辅导员做了很多与思想政治教育关系不甚密切的事，同时，辅导员杂事缠身，根本没有时间和精力去做科研、搞学习，更不用说把理论与学生实际相结合了。其二，辅导员事务性工作冲击了辅导员工作的重心。辅导员需要有时间来研究学生的思想动态，辅导员工作的主要目的是对学生进行思想教育和引导，辅导员的一切事务性工作都是为了对学生进行思想教育服务的。第三，用人制度上的买方市场。由于就业困难，毕业的大学生和研究生都有着先就业再择业的想法，岗位不是就业者选择的结果，而是用人单位选择的结果，名义上的双向选择实质上是用人单位的“单...