艺术生价值观现状及对策思考［摘要］艺术生因为特殊的学习经历，所以他们对事物的认识冇着自己独特的观点。为了艺术生能形成良好的价值观，要把握好他们的思想意识，以及这些思想意识的成因，发挥对策的合力作用，最终实现艺术生形成良好的价值体系。［关键词］艺术生价值观［中图分类号1G641［文献标识码］A［文章编号11009-5349（2013）11-0247-01一、艺术生价值观现状（一）物质追求多精神追求少现代社会的青年人追求时尚，追求个性，而艺术生更是这个群体里的佼佼者。艺术生总是学校中最光鲜亮丽的风景，他们追求各种物质的更新,追求感官的美丽来获得满足。而他们却很少关心时事政治、没有长远的理想、缺乏信仰，对于美与丑、善与恶、止与邪上的价值区分很模糊。（-）个人主义较强集体主义较弱艺术生通常以自我为出发点去思考并处理事情。在日常学习生活中，注重自我感受,很少有为集体奉献的精神。通过调查,艺术生中的人多数都认为：“个人的事再小也是大事，集体的事再大也是小事。”艺术生强调个人主义，相对于集体，他们更看重个人利益。这种个人主义强集体主义弱的表现，使得艺术生在人际关系，各项活动中都处于劣势状态。在大学中，与同学、室友相处不好，在集体的比赛中过于表现自己输掉比赛等问题都暴露出来。艺术生长期以自我为中心，集体荣誉感、责任感和使命感较弱。(三)害怕吃苦功利心强艺术生就业时先考虑“职业对我的好处”，而很少有人考虑“社会需要”，把“实惠”放在了第一位。功利化的价值取向使他们害怕吃苦，依赖金钱，他们认为物欲的满足就可以带来现实的幸福，艺术生的价值观念也显示出功利性的一面。二、成因分析(-)社会因素对艺术生的影响伴随着西方文化、经济对我国的冲击，改革开放不断进一步的深入，现代社会在不断进步的同时，社会的一些深层次的孑盾也暴露出来，对当代高校艺术生的思想产生了很多负面影响。艺术生本身思想活跃，但是缺乏深度，文化程度相对其他专业学生较弱，不能全面把握社会发展给人们带来的各种思潮。(-)网络信息的对艺术生的影响不容忽视在高科技迅猛发展的今天，没有什么信息资源是我们在网络上获取不到的，网络信息的观念对艺术生价值取向的影响是广泛而深刻的。艺术生注重自身的专业学习，轻视文化课的学习，这就使他们对生活的认识存在一定的局限性，再加上网络信息的物欲引导，就使得艺术生在价值认识上存在偏差。(三)高校的思想教育工作有待完善在大学实践教育的过程中,对价值观教育的重视程度还不够。高校重视科技教育、文化教育、专业教育，而对思想上价值观教育并不多。而以价值观为教育主题开展的教育课堂、教育活动的投入不足，教育内容和教育方式也相对滞后，教师价值观的多元化也在影响着艺术生。(四)家庭价值观教育的缺失很多家长重视文化课、专业课的教育和督促，但却把价值观教育的问题抛给了学校。家庭是子女的第一课堂，家庭教育起着奠基作用，因此家庭价值观教育刻不容缓。三、对策思考(-)加强精神文明建设改善社会环境首先，社会应大力提倡社会主义荣辱观，通过各种宣传手段，改善硬件环境，让社会给艺术生带来正能量；英次，加强社会主义法治建设；再次，学校要做好对精神文明建设的落实工作，把精神文明建设落实到每-个高校艺术生的心里。社会要宣扬：集体利益高于一切、人民利益高于一切的精神；也让艺术生逐渐了解到:个人利益和集体利益是辩证统一的,要把自己和集体的利益结合起來，实现集体利益的同时，实现自我价值。(-)优化网络环境引导正确价值体系首先，要建立网络约束的相关法律规范，并严格执行。与此同时，要严格规范并遵守网络道徳。一方面，我们从外部入手，优化网络环境，宣传绿色传媒，确保网络的正确价值导向；另一方面，我们从内部入手，教育艺术生从自我做起，止确认识并使用网络。(三)学校有效开展价值观教育学校要把爱国主义、集体主义教育放在重要的位置。在文化课和专业课的课堂上，要有价值观的渗透式教育。支持并鼓励艺术生利用自己的专业开展以价值观为主题的活动，增加团队合作，提高团队精神，从而达到集体主义教育的效果。学校可以聘请一些专家、学者来校讲座，发挥师资力...