如何提高高校体育教学有效性李一民【摘要】在大学教育中，体育是一门重要的学科。体育教学直接关系着学生们的身体素质，一定程度上影响着学生的未来发展，并且体育教学在学生生活中的效用更是巨大的。因此，关注并探究提高高校体育教学有效性的方法，对大学生身心健康全面发展具有重大意义。【Key】高校体育有效性教学方法：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.012在大学阶段，体育扮演着健康保护者的重要角色，为大学生的生活和事业保驾护航。体育是一门基础性、大众化的学科，目前国内的大学，几乎都开设了体育课，体育教育不仅仅只是课堂上简单的技能知识教授和体能训练，更多的还是对大学生身体健康水平的提高和意志力的磨炼。所以对于体育教师而言，研究提高高校体育教学有效性的方法是至关重要的。本文结合如今体育教育现象分析，得到以下教学方法。一、确定教学目标，制订教学计划我们做任何事之前都需要一个明确而可行的目标，它就像一座高塔，一层一层，需要我们一步一个脚印爬上去。同样，对于我们体育教师，确定明确的教学目标，会使我们的教学工作进行的更加井然有序，有条理的教学也会大大提高学生的学习效率。试想，学生在一个毫无逻辑性的体育课上，上半节课学习排球，下半节课学习田径快跑，学生难道不会觉得行为混乱，心情茫然吗？而授课老师也同样会觉得效率不高，行事匆匆。这样混乱而不明确的教学逻辑，会使体育课堂的学习效率大大降低。也会严重影响学生和老师的课堂心态。所以在体育教学之前，我们体育老师的当务之急就是确定教学目标。那么，我们在确定教学目标时同样也需要注意一些问题：1.目标需要结合学生的实际身体情况，因材施教，注重学生的优势性发展。2.教学目标应将重点放在学生的体魄增强和健康水平的提升上，拒绝表面功夫，应深入发展。3.教学目标应符合现实，与学生实际水平相符合，不可拔苗助长。4.教学目标应该多方向发展，不可单一无色，结合学生兴趣，开展丰富多彩的课外实践。教学目标的明确是教学计划制定的一盏明灯，有了明灯后，想要灯一直明亮璀璨下去，还需要教学计划这桶浓浓的灯油。体育教学计划是一个宏观性，展望性的课堂规划。每一步都需要我们的谨慎考虑和结合实际参考，力求发展学生身上的最大优势。前期教学计划中，我们应该积极引导学生探究体育的奥妙和益处，进而激发学生心中对体育的兴趣，同时也应大力向学生普及体育活动中的安全知识和意外发生时的急救措施。从最基本的体育姿势开始学习，要求学术基础牢固；在中期教学计划中，我们可以适当加大教学力度，开展学生合作，团队竞争等训练形式，最大限度激发学生的体育潜能；在后期教学计划中，我们应该教会学生如何在体育这门学科中独立，多开展个人活动展示和团队交流分享学习心得。让学生真正爱上体育，让体育可以在其生活中真正担任健康保护者。二、激发学生对体育的学习兴趣体育并不是一门单调的学科，它具有丰富性和广泛性。它的项目更是繁多：速度力量型、耐力性、表现难美型、技能准确型等。它也是无处不在的，小到家庭健身、饭后散步，大到国际比赛，世界瞩目。同时，它又是极其具备生命之美和健康之光的。运动不止，生命不休。一旦学生投入体育的学习中，他便会懂得：兴趣是最好的导师，快乐学习效率也是普通学习效率的很多倍。有了兴趣，学生就想去探究那个神奇的世界，进而融会贯通，所以我们要致力于激发学生对体育的学习兴趣，以各种方法和途径向学生们展示体育的魅力和乐趣。比如以多媒体影音的方式向学生们介绍体育的专业知识，让他们身临其境地感受挥洒汗水的畅快；以运动会实际比赛来让学生们感受运动带来的欢喜与荣耀。三、注重课堂质量，多途径学习课堂是教师的灵魂，把握课堂中的每一分钟，就是对学生和自己的最大尊重。而高质量的课堂离不开新鲜有趣的教学方式，多种多样的学习途径会提供学生更广阔的发展平台。（一）成立教师咨询平台，开展线上、线下服务活动师者，解惑也。金无赤金，人无完人。每个人在学习中都会遇到或多或少的问题和疑惑。学生们刚进入大学体育课时，难免也会产生困惑和疑问。为了更好解决学生们在体育课程或者知识...