增强大学生思想政治教育的实效性探讨摘要：近年来，随着经济的发展，我国大学生教育对大学生思想政治教育工作提出提高大学生思想政治教育的实效性的耍求。我国部分高校的思想政治教育的实效性低下，无法达到思想政治教育工作的最终目的。本文就如何增强大学生思想政治教育的时效性进行了分析，以此为我高校大学思想政治教育工作提供参考。关键词：大学生思想政治教育实效性对策中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1003-9082(2014)02-0093-01引言近年来随着我国教育事业体制的改革，大学生思想政治教育工作取得了一定的进展，但其在实效性方面还是比较薄弱O这与我国大学生思想政治教育的发展要求不相符，因此研究如何提高大学生思想政治教育的实效性具有重要的意义。我国大学生思想政治教育实效性存在的不足1•教育内容接受度低人学生思想政治工作的目的在于将社会的各种耍求通过合理的方式让学生接受和认可，从而成为学牛个人行为的思想指导。然而在我国高校的思想政治教育工作中学生往往是由于考试和其他外力的压迫才学习思想政治课程的内容，部分学生对教育的内容存在怀疑、排斥甚至拒绝的心态，从而降低了思想政治教育的效果［1］。2.教育效果不持久大学生思想政治教育效果不持久主要表现在学生在接受教育内容后没有付诸行动，这主耍是学生对教育内容的信服度低造成的。例如大学生在接受爱国主义的教导后，短时间内会觉得自己的祖国非常伟大，应该好好学习报效祖国，但随着时间的推移，当初听讲的感动不复存在，无法坚持认真学习的态度［2］。3.知行缺乏统一知行不统一主耍表现在学生掌握了相关理论知识后，并没有将理论知识用于实践，或者学生在进行思想政治心得等演讲时富有激情和觉悟，但在口常生活中并没有坚持，出现言行不一的情况。4•思想政治教育效果评价不真实在大多数高校的思想政治教育中总结评价环节较多，导致其评价缺乏真实性，只是在形式上进行评价，以学生思想政治课程的考试作为思想政治教育的唯一评价，这种评价体系存在评价的片面性和局部性，致使教育效果评价存在虚假性［3］。二、提高大学生思想政治教育实效性的策略1•树立新的教育思想高校和教育人员耍转变过去传统的教育理念，树立新时代人学生思想政治教育新理念。首先树立学生为主体性的教育理念。传统的思想政治教育工作中强调的是教育者的主体性，这与思想政治教育的民主化、个性化发展不相符。因此树立学生为主体的教育思想有利于发挥学生学习的主动性和积极性。英次建立以人为本的教育理念，思想政治教育工作以学生为中心。坚持一切为了学生，思想政治工作与其他教育工作一样是为了实现学生全面性的发展，在思想政治教育工作中坚持以人为本是提高思想政治教育实效性的必要手段，教育者在思想政治工作中应当是引导者，而不是审判者，改过去纯粹的说教教育方式为鼓励等方式，提高思想政治教育效果的持久性［4］。再次，教育者应该树立服务的理念，不能将思想政治教育简单的定位为讲道理，思想政治教育不仅要求学生掌握相关的理论知识，同时更应该重视学生正确思想的树立和良好习惯的养成，教育工作只有贴近学生的生活，才能实现教育的目的，提高教育的时效。2.巩固思想政治教育的主阵地在复杂的教育形式和新的教育需求下，思想政治教育要突出理论课程的作用，发挥教育主阵地的功效。首先在理论课上要结合社会发展的实际与大学生关注的热点进行知识的讲解，以启发的形式，提高学生的思想政治修养。通过创新教育方式和载体巩固理论教育。教育者应该充分利用计算机技术和网络技术，建立思想政治教育网站，提高思想政治教育内容的趣味性和新颖性，并通过网络增强与学生之间的交流和互动，掌握学生的思想动态，为提高思想政治教育的实效性提高保障。同时通过实践活动来强化思想政治教育的效果，如将学生以小组为单位进行讨论和实践，增加学生亲身感受，实现思想政治教育潜移默化的作用，从而提高思想政治教育的时效性。3•强化教育的实践环节只有让学生参加实践才能提高思想政治教育的实效性，首先高校应该增加思想政治教育实践课程，明确学生实践教育的任务和目的，提高大学生思想政治教育的实践能...