11＊飞天梦圆主备人耿振丽单位南关中心小学编号1101课型新知探究课课时一课时小主人姓名学习目标1、我会正确认读本课生字新词。2、我能默读课文，能说出课文的主要内容，并能说出炎黄子孙的飞天梦是怎样一步一步实现的，从而体会我国航天人勇于探索、锲而不舍的科学精神。重难点知道炎黄子孙的飞天梦是怎样一步一步实现的，从而体会中国航天人勇于探索、锲而不舍的科学精神。学习过程师生笔记☆知识链接看图猜一猜，了解炎黄子孙千百年的飞天梦。1、神话：2、神话：3、敦煌壁画：一、自主学习1、《飞天梦圆》共个自然段，作者，题目中“梦圆”是指，题目的意思是。2、我要大声把课文读三遍，做到正确、流利。有难度的句子，我一定要多读几遍！4、人类真正的“航天始祖”。3、我能读准本课生字新词（还有多音字哦）。嫦娥奔月敦煌石窟瑰丽绚烂载人航天凌云壮志积劳成疾猝然长逝执著追求坚持不懈锲而不舍苍穹（1）我能划出易读错字词，并能标上正确读音。（2）我能用“载”的另一个读音，组词。“著”的另一个读音，组词。4、我能利用工具书解释下列词语。（1）瑰丽：。（2）绚烂：。（3）遨游：。（4）凌云壮志：。（5）积劳成疾：。（6）坚持不懈：。（7）锲而不舍：。5、我能快速默读课文，概括课文内容。本文记叙了中华民族千百年来为实现的美好梦想，进行了的事。重点记叙了以来，中国的蓬勃发展，特别是的成功发射，标志着我们中华民族终于实现了。6、我能根据“梦系飞天、实现梦想、更高追求”提示给课文划分段落，并写出段意。第一部分（第-自然段）：。第二部分（第-自然段）：。第三部分（第自然段）：。7、炎黄子孙的瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？小组讨论，梳理，总结。8、抓住关键词句，深入品析，感受炎黄子孙飞天的渴望，圆梦的艰辛与执著，梦圆的激动与自豪。（1）一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现飞天梦想而努力的决心和意志。他们从失败中爬起来，顽强地继续着圆梦的行动。这段话在文中起的作用，一方面上文，说明中华民族追求遨游太空的梦想不是的，遭遇了；另一方面又下文，说明中华民族没有因此而，仍然。（2）这是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。“这”指的是。句子中的三个“最”字，充分说明了载人航天工程面临着，说明党中央这一决定显示出的和，也充分说明了中国航天工作者将要为此付出和。（3）从科研院所到试验基地，从寒冬的北国到炎热的南方，从飞沙走石的大漠到波涛汹涌的海洋，到处都洒下了他们不懈奋斗的汗水。从带点词我们可以体会到航天工作者为实现载人航天的梦想。（4）有的人为了及时、方便地工作，将铺盖搬到了实验室、搬到了车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院，即使在病床上，他们依然在翻阅着研究报告，寻找着需要的数据；有的人甚至为此付出了全部心血乃至生命，未能等到成功的那一天便猝（cù）然长逝……他们为了千年飞天梦圆，努力着，拼搏着……这句话运用的修辞手法，表明了航天工作人员为实现载人航天的梦想所付出的艰苦卓绝的努力，充分表现了炎黄子孙为圆飞天梦、的精神。（5）苍茫的内蒙古草原敞开胸怀，深情地拥抱朝阳中缓缓降落的中国第一名航天员——杨利伟。这句话手法的运用，写出了飞船成功返回祖国大地时，炎黄子孙、的心情。对子互查：我的自学表现：☆☆☆☆☆二、合作探究（一）组内交流自主学习部分，适时补充。有错必纠哦！（二）任务包：（给每个小组分不同的任务）1、解决本课出现的生字新词。2、理清文章脉络，了解文章中心。3、品读课文第一部分，感受炎黄子孙飞天的渴望。4、品读课文第二部分，感受炎黄子孙飞天的渴望，圆梦的艰辛与执著。5、品读课文第三部分，感受梦圆的激动与自豪。（三）小组内预展。（提示：预展接受的任务包）三、展示点拨学习程序：根据各组疑问情况，安排小组大展示，点评，教师及时追问、点拨。1、展示收获：阅读了课文，交流了资料，飞天梦的实现热情赞颂了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、用于探索、锲而不舍的科学精神。2、感悟写法：文章按照时间的先后顺序，有详有略地记叙了中国航天事...