---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------教师资格证考试《综合素质》重点整理第一章：职业理念1、教育观2、学生观3、教师观第二章：教育法律法规1、教育法律法规汇编及解读、教师权利和义务2、学生权利和保护3第三章：教师职业操守、教师职业道德1、教师职业行为2第四章：文化素养1、历史知识2、中外科技发展史、科学常识3、文化常识4、文学常识56、艺术鉴赏第五章：教师基本能力、信息处理能力1481/2、逻辑思维能力3、阅读理解能力4、写作能力第一章：职业理念第一节、教育观1、素质教育：素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。2、为什么要实施素质教育？（1）实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要；（2）实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势；（3）实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要；3、素质教育的要求：（1）坚持德育为先（2）坚持能力为重（3）坚持全面发展4、如何开展素质教育（1）素质教育目的融入各教育环节；（2）构建对接社会现实的课程体系（3）启迪学生自主学习（4）充分发挥教师的正能量（5）创新素质教育教学模式2/48第二节、学生观1、我国所倡导的学生观：以人为本和全面发展2、什么是“人的全面发展”人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。（德智体美的全面发展）3、为什么人要全面发展？（1）人的发展与社会生活条件紧密联系（2）传统分工导致人的片面发展（3）科技革命为人类准备了全面发展的物质基础；（4）社会主义是人的全面发展的制度条件（5）人的全面发展建立在人的劳动活动全面发展的基础上；（6）人的全面发展的唯一途径是教育与生产相结合（7）人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展4、什么是“以人为本”？“以人为本”是一种肯定人的作用和地位，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。5、“以人为本”的具体含义：（1）人与自然的关系：在维护生态平衡的前提下满足人的生存需要；（2）人与社会的关系：在公平公正的前提下满足人的发展需要；（3）人与人的关系：在维护公平正义的前提下优质优酬、兼顾公平。（4）人与组织的关系：在自愿与共享的前提下满足个人的发展需要。6、“以人为本”的学生观3/48（1）学生是完整的个体（2）学生是学习的个体（3）学生需要尊重（4）学生都有潜能第三节、教师观1、教师专业发展的要求：(重点)（1）树立正确的专业意识专业发展意识是教师专业发展的内在动力。学生成才是教师之福（2）拓展专业知识专业知识是合格教师的必备条件。与时俱进、开拓创新（3）提高专业能力教师专业能力是指课堂教学和反思能力。教学改革、教学研究2、终身学习的意识（看一下）（1）为什么要终身学习①新课程要求教师必须终身学习②教师自我实现必须终身学习③提升教学水平须坚持终身学习④提高教育创新精神须终身学习4/48⑤终身学习是教师的职业责任⑥教材改革要求教师必须终身学习（2）教师终身学习的可行性Ⅰ.教师学习的内容：①学习能力学习②专业知识学习③教育理论学习④信息技术学习Ⅱ.教师终身学习的途径：一是系统教学；二是自学。教师终身学习的方法：Ⅲ.参加系统的终身学习①参加校本学习②参加各类成人教育③借助媒体学习④.教师终身学习在教学中的作用：Ⅳ①提高课堂教学效率学校教育发展的需要②传播终身学习观念③、促进教师自身专业发展31）培育学习能力，做学习型教师（）培养反思能力，做反思型教师（2/548（3）培育创新精神，做创新型教师（4）培养合作能力，做伙伴型教师；（5）培育科研能力，做研究型教师。4、全面提高教育教学质量（1）抓常规教育，培养良好习惯（2）重情感教育，培养健全人格（激励与呵护是教学走向成功的因素之一）（3）多媒体教学，激发学习兴趣（4）多联系实际，培养动手能力（5）多样化教学，强化主动学习（6）重因材施教，强化学困帮扶如何提高教学成绩：（1）讲方法：处理好师生关系；（2）讲落实：监控好教学环节；...