新形势下高职学生的教育管理工作探讨摘要面对高职教育发展的新形势，过去在学生教育管理上的呈现出的表面化、方法错乱、职责不清、管理人员素质偏低的问题显得越来越突出，为了将高职教育推向新的高度，保障国家教育事业的健康发展，高职院校必须要集中解决高职学生教育管理工作存在的问题。关键词新形势高职教育管理：G647文献标识码：AInvestigatetheManagementofVocationalStudents'EducationundertheNewSituationCHENWei（NursingSchoolofYueyangVocationalTechnicalCollege，Yueyang，Hu'nan414000）AbstractFacingthenewsituationofthedevelopmentofvocationaleducation，inthepast，onthemanagementofstudentsshowingasuperficial，methodsconfusion，unclear，thelowqualityofpersonnelmanagementissuesbecomeincreasinglyprominent，inordertopushthenewvocationaleducat---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---iontheheightofthehealthydevelopmentoftheprotectionofnationaleducation，vocationalcollegesvocationalstudentsmustconcentrateonsolvingtheproblemsofeducationmanagement.Keywordsnewsituation；highervocational；educationmanagement1高职学生管理现状1.1认识不足从现阶段的情况来看，很多高职教师在学校对于学生的教育管理工作并没有十分清晰的认识，教师一般认为将自己的教学任务完成，在课余时间完成相应教学研究活动就算完成了任务，从而形成了只教书不育人的局面。高职阶段的学生思想还未完全成熟，缺少了教师的及时引导，学生们很有可能在思想上产生极大的困惑，如果没有及时纠正错误的思维学生就很有可能走上歧途。但高职教师恰恰缺乏对于这项教育管理工作的全面认识，所以我们可以看到很多高职学生在校期间经常出现打架斗殴、上课睡觉或者捣乱或者迷恋课外事物导致玩物丧志。1.2教育管理呈现表面化现在的高职教师工作量十分庞杂，教师每天都急于上课、教研、开会等等事务中，根本没有过多的精力来考察学生的心理和思想发---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---展情况，但不能从细微处发掘学生的兴趣和能力等等方面。教师对于学生的了解仅仅浮于表面，师生之间缺乏深入的沟通和交流。学生中间一旦出现了重大的问题，教师就只能从表面上采取强硬的措施来解决，导致教育管理的生硬化和表面化。1.3教育管理方法不得当现行的教育管理方法主要以教师的严厉处理方法为主，一旦学生出现了问题，轻则管理者使用教条化的语言对学生进行说教，重则对学生使用轻度的或者变相的体罚方式来处理。教育管理者认为信奉的“惩戒”式的管理方法而不是深入地分析学生出现问题的本质和根源情况。而根据新形势下高职教育管理机制，教育管理者应该在学生面前呈现出一种服务者的姿态，努力以平和的面貌与学生们进行积极的交流，与学生们形成良好的朋友关系。1.4职责不清导致互相推诿高职院校从事学生管理工作的职务很多，有辅导员、分管思想教育的主任、团委教师等等，但众多的教师并没有为学生提供一个很好的教育管理服务，而是在遇到需要解决的学生问题时因为职责不清而相互推诿，这样不仅降低了学生教育管理工作的实---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---际效率，还会在学生心中留下众多教师对自己漠不关心的不良印象。2新形势下提高高职学生教育管理的方法2.1转变对于学生教育管理工作的认识高职院校要想做好学生教育管理工作就必须要从思想根源上入手，自上而下地解决过去在学生教育管理中存在的思想问题，每个教育管理者都要明白新形势下的教育管理亟待革新的道理，坚决从自身做起。首先在摒弃错误观念的基础上，加强自身教育管理能力的学习，努力提高管理素质。其次，要建立好一系列的教育管理体制和机制，并且要保证其运行的畅通性。2.2坚持“育人为本，全面培养”的原则在目前的新形势下，高职院校的生存竞争十分激烈，要想获取更多的生源，实现学校的长久兴旺发展，就必须使自己的教学质量有所保证，同时还要将毕业生的就业率提高到一定的水...