苏教版小学语文一年级下册目标体系识字1学习目标：1、学会本课生字9个：“春、雨、芽、布、谷、梨、花，杏、桃”，绿线内的“柳、蜜、蜂”3个生字只识不写，认识4个偏旁。2、按一定顺序观察图画，把认识图画上的事物同所学的词语联系起来。3、朗读词串，积累词汇。了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。识字2学习目标：1、学会本课“足、竞、走、跳、高、远、标、枪、泳、击”等10个生字，两条绿线内的8个生字“篮、球、排、饼、铅、游、射、登”只识不写。认识6个偏旁。2、借助插图，理解本课词语，了解一些运动知识，积累词汇。3、从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。识字3学习目标：1、学会“舟、竹、石、川、燕、笔、画、黑、问、什”等10个生字以及这些生字组成的词语；“蜡”1个生字只识不写；认识四个偏旁。2、初步了解一些象形字的来历，培养学习汉字的兴趣；理解儿歌内容，培养热爱祖国河山的思想感情。3、正确、流利地朗读、背诵课文。识字4学习目标：1、学会本课“驰、奔、地、池、塘、行、千、庄、养、虾”等10个生字，认识绿线内的1个字“稼”，认识6个偏旁。2、初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识，培养学习汉字的兴趣。3、诵读谜语，理解谜语，体验猜字谜的乐趣。练习1学习目标：1、按笔顺写字。2、学用字词句：认真读词语和描红；制作课程表；给句子加标点，再分角色朗读。3、读读背背：读背成语，读背古诗。4、写铅笔字，认识先横后竖的笔顺规则。5、口语交际：说说我的家。1、春笋学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课“声、冲、破、块、外、迎、笑、节、再”等9个生字，认识4个偏旁；理解由生字组成的词语。绿线内的7个字“笋、唤、醒、掀、冒、褐、娃”只识不写，认识一个多音字“长”。3、知道春笋具有冲破重重障碍，不断向上生长的顽强生命力。2、雨点学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课9个生字“落、进、觉、散、步、跑、海、洋、跃”及它们在文中组成的词语；两条绿线内的1个字“溪”只识不写；认识3个偏旁。3、理解课文内容，初步认识池塘、小溪、江河、海洋，通过雨点的动态变化，认识它们的特点，培养观察大自然的兴趣。3、小池塘学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会“姐、吹、波、只、边、阳、红”7个生字，绿线内的7个字“亮、芦、苇、映、鹅、鲜、珍”只识不写。认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，认识春天池塘的一些特征，培养热爱自然的感情。4、春到梅花山学习目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课“片、发、休、尽、欢、还、挨、息、寒”等9个生字，两条绿线内的6个字“退、盛、晶、莹、透、涌”只识不写，认识4个偏旁。理解由生字组成的词语。3、感受早春梅花山梅花盛开的美丽景象，热爱生机勃勃的大自然。5、草原的早晨学习目标：1、正确、流利、有感情朗读和背课文。2、学会本课“原、打、宁、羊、门、无、牧、民、处、动”等10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识4个偏旁。理解由生字组成的词语。3、感受草原早晨的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐。练习2学习目标：1、能有感情地朗读句子。2、能找出同偏旁的字，并了解形声字构字的特点，提高认字兴趣和能力。3、把句子补充完整，意识到同一段话，可从不同角度学到许多东西，从而感受到学习语文的乐趣。4、写字训练，认识先撇后捺的笔顺规则。5、能积累描写春天景色的成语。熟记谚语。6、学会做一张贺卡，能写一句祝贺的话，培养在生活实践中学语文的习惯。7、观察一幅描绘春天景色的图画，练习有顺序地说一段话。6、蘑菇该奖给谁学习目标：1、能分角色朗读课文。2、学会本课10个生字“练、习、提、参、加、比、乌、过、品、军”，两条绿线内的6个字只识不写。认识2个多音字，认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。3、了解课文内容，初步懂得敢于和强手竞争，才是最出色的。7、骑牛比赛学习目标：1、学会本课“特、兴、观、几、两、技、艺、位、束、次”10个生字，绿线内的10个字只识不写。认识一个多音...