关于油画创作教学的思考

wwqikan关于油画创作教学的思考作者:孙艺萍:《科训练刊·电子版》2017年第35期摘要随着时代的不断进步,高校油画教学中也在不断的融入现代化教学元素,我国高校油画教学质量也得到了肯定的提高。但是由于种种缘由,我国高校油画创作性教学还存在肯定的问题,同学在绘画中难以体现出创作性思维。基于此,文章简洁总结了几点当前油画教学中存在的问题,并且重点提出提高创作性教学的措施方法。关键词油画教学创作问题对策:J213文献标识码:A0引言油画教学本身存在肯定的机敏性以及艺术性,因此还没有格外完善的教学体系与之对应,虽然训练部门渐渐加大对其关注程度,但是当前存在的教学问题仍不能忽视。油画的创作性教学对于老师来说,具有肯定的难度,作为相关人员,如何在提高自身水平的同时,培育同学的创作性绘画思维,是值得思考的内容。1当前高校油画教学存在的主要问题1.1同学理论基础较为薄弱有些同学具有很好的油画创作技巧,但绘画理论基础不够扎实,这些同学的绘画技能一般是通过实践得以提升的。油画理论基础较为薄弱,会造成同学的绘画创作思路受到不同程度的局限,这对培育同学的形象思维与规律思维具有肯定的负面影响。同时,假犹如学的油画创作缺乏理论学问的支撑与引导,会导致其对事物的观看不能紧扣重点,在选择绘画工具方面也简洁陷入误区。1.2培育思路和评价体系过于单一由于教学方式和培育模式的限制,油画课程的评价体系看重同学对写实技法的把握,老师习惯以传统的造型观念和表现手法评判一个同学的习作。这种陈旧的评价方式难以对进展同学艺术共性和制造力量产生乐观的作用,反而造成了同学油画创作的困惑。很多同学为了适应这种衡量方式,束缚了自身的创新想法,走入了墨守成规的保守道路。1.3教学方式程式化---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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