学科教师辅导教案组长审核：学员编号：年级：九年级课时数：3课时学员姓名：辅导科目：化学学科教师：授课主题化合价与化学式教学目的1.记住常见元素及原子团的化合价，并能利用化合价推求化学式。2.会正确书写常见物质的化学式；掌握化学式的意义；能根据物质的化学式做相关的计算。教学重难点1.能够正确书写化学式2.化学式的计算授课日期及时段教学内容1、回顾水的组成2、检查作业完成情况目前已知的物质有数千万种，我们可以依据实验的结果来测定物质的组成并写出物质的化学式，但如果每个化学式的书写都像英语单词一样依靠记忆，那也太麻烦了，有没有更简单的办法来解决化学式的书写问题呢？要点一、化学式1.化学式的定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。【注意】纯净物的组成是固定不变的，只有纯净物才有化学式（混合物没有固定的组成，因此没有化学式），且一个化学式只表示一种纯净物。页1第化学式的意义：2.为例）（以HO分类意义实例2水①表示一种物质宏观水是由氢、氧两种元素组成的②表示该物质的元素组成一个水分子③表示物质的一个分子一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的微观④表示物质的分子构成注意：要考虑到构成物质的粒子是分子还是原子。化学式中数字表示的意义：（以水为例）化学式的书写（通常正价元素在前，负价元素在后）3.读法类型写法(Al)单质原则：顺写反读铝金属单质：铁(Fe)固态非金属单质：硫(S)磷(P)用元素符号直接读作：某化某一般从右向左读作“某化某”，如(Ne)氦气(He)表示化学式稀有气体：氖气NaCl，读作氯化钠；在元素符号右氧气(O)氢气(H)22有时还需要读出化学式中各种元表示2)氯气(Cl)下角加(N气体非金属单质氮气22，读作五P化学式O素的原子的个数，如52氧化二磷。氧化物：氧在后，其他元素在前。化合物、等。HO、例如：COSO222其他两种元素形成的化合物：金属在前，非金属在后。等。NaCl例如：、FeCl3化学式右下角的数字为整数，原子个数为“１”【注意】时一般不写出。下列化学符号表示两个分子的是（B【2019年重庆市】）、12﹣B．A2H．．SOD．C2COSO24页2第B【答案】)、以下化学用语中“2”的含义叙述不正确的是(2+22K”表示钾离子的个数是中的“2A．2++2Mg”表示镁的化合价为中的“2B．2”表示一个水分子中含有的氢原子数是O中的“2C．H22中的“2”表示一氧化碳分子的个数是D．2COB【答案】2+中的“2【解析】Mg”是表示离子所带的电荷数。）1、下列化学用语表示正确的是（2?B．镁离子．两个氧原子A2OMg2O个水分子D．2HC．二氧化硫分子SO22【答案】C”表示的意义，正确的是（）O2、下列有关化学符号“H2水由两个氢元素和一个氧元素组成A.B.水由氢原子和氧原子构成一个水分子中含有一个氢分子C.水这种物质D.D【答案】”表示的意义：①表示水这种物质，②水由氢元素和氧元素组成；③水由水分子构成，O【解析】化学符号“H2D水分子由氢原子和氧原子构成；④表示一个水分子；选页3第要点二、化合价【思考】什么是化合价？化合价与物质的组成有怎样的联系？结论：元素的化合价是元素的原子之间形成化合物时表现出来的一种性质，用来表示原子间化合的数目。化合价有正价和负价。元素的化合价是元素的原子之间形成化合物时表现出来的一种性质，用来表示原子之间相互化合的数目。表示。n或—n1.化合价的表示方法：通常在元素符号或原子团（作为整体参加反应的原子团）的正上方用＋原子团：作为一个整体参加反应的原子集团（就好像一个原子一样），原子团也叫作根。【注意】①原子团不能单独存在；②带电荷的原子团也是离子。2.化合价的一般规律：价，其他元素显正价；金属-2价；氧元素通常显-2价；在氧化物中氧元素显在化合物中氢元素通常显(1)+1元素与非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价。某些元素在不同的物质中可显不同的化合价。例如：(2)(3)在同一物质里，同一元素也可显不同的化合价。例如：(4)在单质分子里，元素的化合价为零。页4第化合物中各元素的化合价代数和为零。(5)常见元素及原子团的化合价：3.化合价口诀：一价氢氯钾钠银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷，二、三铁，二、...