浅谈现代高校图书馆员的职业精神刘芳文摘图书馆馆员的职业精神包括崇尚理性和知识，维护个人获取知识的平等权利，追求知识资源的最大利用，文章进一步分析高校图书馆员职业精神在信息时代的挑战，同时阐述了高校图书馆员的创新和开拓精神，现代图书馆员应具备的特有素质。关键词：职业精神资源共享创新现代图书馆现代社会中每一种职业都有着其特有的职业精神和职业伦理，一般人们把职业都分为服务性职业和研究性职业两大类。然而图书馆员应该属于哪类呢？图书馆作为一门社会职业，它必定具有一种特有的职业伦理和精神。然而它的形成也是要在图书馆长期工作实践中逐渐培养出来的。而何谓图书馆员这样一个基本问题，只有深入图书馆员的职业精神和能力的认识，才有正确的答案。高校图书馆员的职业精神其主要内容包括了几个方面：第一、爱岗敬业，积极服务，无私奉献热爱自己的本职工作，对自己工作认真负责同时还需要主动的想出很多好的办法来保证本职工作的完成，爱岗就是要热爱自己的工作岗位，敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工作。勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责，想读者所想急读者所急，把最好的信息和最好的方法介绍给广大师生。而作为一名高校图书馆的馆员因该对自己的职业充满了自豪感，因为在当今社会图书馆员已经不是单纯意义上的借书还书的机器了，对图书馆职业使命有许多表述，因为在这个最大限度地促进人类知识的交流和利用的场所图书馆的使命之一就是资源共享，而图书馆职业活动的两个端点一个是书一个是读者，，所以图书馆职业的藏书活动是对社会群体利益的一种保障，借阅是一种读者个体的行为，图书馆通过对每个读者的具体阅读需求的满足来完成其社会职能。明确图书馆职业所面对的社会关系和矛盾，是确立图书馆职业价值取向的基础。所以作为一名馆员，要千方百计的对读者排忧解难，最大限度地满足读者的需求，同时也要站在读者的角度上考虑，做到服务热情周到，能主动的和老师同学打招呼，询问其要求耐心细致有问必答，真正做到百问不倦，像主人翁一样对待自己的工作，让同学和老师走进图书馆就有一种宾至如归的感觉。图书馆也是同学们的第二课堂，因该真正履行其信息和教育的职能，为教育、教学和科研提供良好的服务。其实作为图书馆员我们也应该走出课堂，主动深入到学生中去，了解现代大学生的阅读动机和阅读倾向，给予他们必要的建议和辅导，积极组织一些有意义的读书活动，给学生建立一个展示自己的空间，给他们搭建一个展现自我的平台。引导他们健康的多读书，读好书，让大学生在那些有益的书励志的书，和健康心理的书中充分的获得帮助。在对大学生服务中，我们也因该注意发挥图书馆的教育职能，使图书馆真正成为学生接受思想、文化、专业教育的第二课堂。设立一些专为学生服务学生教学参考部，针对学生的实际和课堂教学，开展各种形式的导读服务和宣传教育，，包括每年新生入学的教育，学生代表的座谈会，和一些专题讲座、书评活动等，引导学生能更好的读到适合自己的好书，建立一个教学参考书的保障体系，使教学参考书的配备和使用能够制度化，同时配合教学能起到更好的作用。发挥图书馆的情报职能，主要针对教师和学校的研究生服务为主，图书馆工作人员可以深入学科内容进行参考咨询，编制专题目录等二次文献，开展定题服务、情报研究，针对科研课题学术论文写作、成果查新等业务开展联机或光盘情报检索等各种服务，同时开展一些学术交流活动邀请一些图书馆学的专家来馆讲学、座谈，和派遣人员出访、考察进修、培养，参加会议，和各高校图书馆建立联系和合作，接受增书增款，进行书刊交换、优惠购书等活跃图书馆的各种职能。第二、开拓创新服务创新图书馆这项工作，有着实事求是，开拓创新的精神，严肃认真，精益求精的工作态度，大胆探索，锲而不舍，勇攀高峰的执着。图书馆本身具有着社会科学文化教育机构，这项工作有着自身的规律性，严谨性，所以我们也要充分揭示、开发图书馆现有的资源，实现共知共享，例如中文文献的主要立足于本校，在相关学科上中文文献在区域范围内合作互补，外文文献在协调共建的基础上确保现有品种，学校可以自建一...