高校英语赛事的做法及经验借鉴乔冬摘要随着改革开放政策的不断推进和经济全球化的逐步深入，英语能力已经成为新时代优秀人才所必备的素质。辽宁师范大学每年在新生中开展“促進杯”英语竞赛，旨在适应这一时代发展的必然要求。介绍了该竞赛的宗旨、特色、实施步骤、实施效果和需要改进的方面等问题，以求及时总结经验教训，为今后更好的发展完善和全国高校的类似竞赛提供借鉴。Key英语赛事做法借鉴：G642：ADOI：10.16400/jki.kjdkz.2019.04.018AbstractWiththecontinuouspromotionofreformandopening-uppolicyandthegradualdeepeningofeconomicglobalization，Englishabilityhasbecomeanecessaryqualityforexcellenttalentsinthenewera.LiaoningNormalUniversitylaunches"PromotionCup"EnglishCompetitionamongfreshmeneveryyearinordertomeettheinevitablerequirementsofthedevelopmentofthisera.Thispaperintroducesthepurpose，characteristics，implementationsteps，implementationeffectandaspectsneedingimprovementofthecompetition，inordertosummarizeexperienceandlessonsintime，andprovidereferenceforthefuturedevelopmentandimprovementofsimilarcompetitionsincollegesanduniversitiesacrossthecountry.KeywordsEnglishcompetition;practice;reference随着改革开放政策的不断推进和经济全球化的逐步深入，英语能力已经成为衡量新时代人才质量的重要标准之一。针对这一现状和要求，辽宁师范大学自2002年以来开始每年在新生中开展“促进杯”英语竞赛，得到了学校有关部门的高度重视，在全校师生的积极参与和配合中不断发展和完善，取得了良好的效果。1竞赛宗旨“促进杯”英语竞赛旨在以全校新生为对象，通过竞赛的方式，激发新生的英语学习兴趣，增强学生学习英语的成就感和自我效能感，[1]从根本上强调英语学习的重要性和关键作用，使他们尽早地适应大学期间新的学习方式，从而推动整个学生群体英语能力的全面提高。2竞赛时间每年9月中下旬，历时一周左右。3实施步骤（1）学院内部的初选。主办单位首先要求学院在新生中进行选手的初选，要求所有新生必须全部参加，题目和选举形式由学院自行决定，最终选出全部新生的25%参加全校范围的决赛。（2）全校范围的决赛。竞赛形式为笔试，难度大约与全国大学英语四级考试一致，所有学院的所有选手必须参加，时间90分钟。4奖励办法“促进杯”英语竞赛的奖项设置分为以学院为单位的团体奖和个人奖两部分，并且最终成绩以决赛成绩为准，与学院内部的初选成绩无关。团体奖的评选方式为：以学院为单位选手的平均成绩进行排序，按照平均数划线由高到低选出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发证书和牌匾以示鼓励。个人奖则与学院成绩无关，按照选手个人的得分进行评选。设有一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。组委会根据每年新生的整体情况划定每个奖项等级的分数段，凡是得分处在相应分数段的选手，均获该奖项。每个奖项等级没有名额限制。获奖学生除了可以得到证书之外，还可以获得一定的物质奖励。5竞赛特色5.1普及性和广泛参与性“促进杯”英语竞赛针对的是全校所有新生，而不仅仅是少数优秀学生的竞赛，参与面及其广泛，能够最大限度地给予每个学生参赛的机会，调动整个学生群体的学习积极性。[2]与传统的“精英式”竞赛相比，“促进杯”英语竞赛打破了学生对竞赛的传统认识，都积极主动地学习英语，参与竞赛，增强了他们的自我效能感和成就感，使他们获得学习动力。5.2参赛对象的针对性“促进杯”英语竞赛并不是全校所有学生的竞赛，而只针对当年的大一新生。不仅能够较为客观地对新生的英语水平进行整体、大致的评估，更能帮助他们迅速、高效地适应大学期间新的学习方式，让他们了解大学英语的难度和水平，及时树立正确的学习目标。刚入学的新生在学习上往往处于从高中被动的学习方式向大学中自主、探索模式的转变阶段，在刚入学时针对他们进行这样一个全面、基本的英语竞赛，能够很好地起到警醒和激励的作用，对学生未来四年的学业发展起到深远的积极作用。5.3客观性强、标准化程度高“促进杯”英语竞赛的竞赛...