提高新升本科院校化学专业毕业论文（设计）质量的措施梁慧锋（邢台学院，邢台054054）摘要：从毕业论文（设计）选题的时间安排、毕业论文（设计）经费的问题、提高指导老师的专业水平、加强毕业论文（设计）的组织管理工作等四个方面来阐述新升木科院校提高木科毕业论文（设计）的质量的举措，提出了木科毕业论文（设计）可以充分利用外援资源的建议。关键词：新升木科院校；毕业论文（设计）；措施;外援资源中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1006-4311（2010）11-0191-020引言木科学生毕业论文（设计）是木科教学过程中的重要实践课程之一，是培养学牛独立分析和解决问题、培养创新意识和创新能力的重要途径，也是对学牛四年来所学知识的检验和总结。毕业论文的写作过程，往往能更充分、有效地促使学生积极、主动了解整个课题研究的历史背景、现状和发展前景，探讨新的方法和思路，从而使所学的知识更加系统化。因此真正写好一篇学术毕业论文,其效果往往胜过一个学期的课程学习［1］。但近年来新升木科院校，由于学牛就业压力大、毕业论文经费紧缺、仪器设备的缺乏、指导教师的经验和水平以及管理等方面的原因，导致毕业论文写作的质量低下、抄袭现象严重、人云亦云等问题，有些学者甚至提出取消木科毕业论文（设计）的建议⑵。那么如何提高木科毕业论文的质量，加强其中每一个环节的管理成为新升木科院校教育的一个紧迫课题。几年来，就我校的实际情况提出以下几点措施。1提前开题时间，加强选题过程的管理1.1开题时间安排按照木科教育的培养方案，毕业论文（设计）设在第八学期，这个时间同时也是毕业牛求职择业的高峰期。面对当前的就业压力,很多学生在一进大四就开始找工作，正常的教学秩序受到影响，学生的学习精力分散，毕业---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---论文（设计）的质量受到严重的影响［3］。为此，有些学校已经将毕业论文写作时间提前到第七或第六学期进行，但又因为学生考研影响了部分学生毕业论文的质量。为此笔者认为，既然毕业论文是对学生所学知识的总结和升华，开题时间不易太早，学生要经过一定吋间的学习和知识的积累，来培养自己的兴趣、确定论文的方向和题目。因此，可以考虑在第四、五学期各科专业基础课全面开课后进行，这吋学生对各学科知识有一个全面的了解，可以根据自己的爱好来确定毕业论文（设计）的方向，此吋开题对于考研和就业冲突较少，同时可以使学生尽早地进入课题或论文实验的研究和探索，积累素材，为论文的质量提供基础。1.2增加学生自主选题的比例从选题过程来说，要加强选题过程的管理，提高学生对毕业论文（设计）的兴趣。首先，要增加学生自主选题的比例。就目前的毕业论文选题情况，几乎都是指导老师按自己的兴趣给学生命题。造成学生对命题的方向不了解，缺乏兴趣和研究积极性，影响了论文的质量。因此,加强学生自主命题的管理，让学生自主命题、提升学生兴趣是完全必要的。因为经过两到三年的大学学习，学生的兴趣逐渐形成，择业目标逐渐明朗，这吋动员学生根据自己的兴趣和未来想从事的工作，自主地设计毕业论文（设计）的题目，给学生一定的自由空间。这样可以激发学生的研究热情，调动学生的主动性和积极性，使学生能够以积极心态、高质量、高标准地去完成毕业论文。其次，加强选题过程的管理，院系领导组织老师对论文题目进行逐一审查，避免选题垂复,不切合实际，论题老套，题目过大或太小，避免网上信手拿来，不推敲，不思考。学生毕业论文的选题应紧密结合本专业培养目标，选题的大小和难易程度应与学生所掌握的理论基础相适应，在培养目标一定的条件下，扩大选题范围。但有的学生题目选的很大，不切合实际，难以完成高质量的论文。第三，要结合学科特点，选有实际价值和意义的命题。化学是很贴合实际生产和生活的学科，化学专业本科毕业论文的选题，应该紧密结合化学专业理论和实践的需要，以促进和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要具有新颖性、有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用。当然老师可以根据自己的科研方向和教学研究进行命题...