幼师优质课小班语言小汽车的喇叭声

幼师优质课小班语言《小汽车的喇叭声》【活动目标】1、感受儿歌的韵律美,对问答式儿歌感兴趣。2、大胆学说儿歌,情愿表达自己对车喇叭声的了解,学说叮铃铃、嘀嘀嘀、呜呜呜象声词。3、愿意倾听,初步学习运用XXX,XXX,这是什么车呀?这是XXX呀。进展适当扩编。4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、能简洁复述儿歌。【活动过程】一、导入1、今日我们去兔妈妈家玩,好吗?2、那怎么去呢?(自由说方法,教师帮忙提炼:开汽车去啊,那小汽车是怎么叫的啊?丰富:嘀嘀嘀;其他车同样)3、自由选择自己喜爱的方法到达兔妈妈家(PPT兔妈妈家)二、学说儿歌1、礼貌教育,打招呼。2、兔妈妈观察有礼貌的宝宝真快乐,要送大家礼物哦!(图上出示大礼盒,吸引留意)3、听听,是什么礼物?(听音辩物)(教师提问:叮铃铃、叮铃铃,这是什么车呀?),幼儿答复;练习,说对了就送礼物喽(教师一个个问,幼儿一个个答,对了,教师做送的动作,幼儿接,拉近相互的距离)4、(再次出示大礼包)听听,似乎还有礼物哦?(运用上面自行车一样的步骤,最终一个个送,稳固对句式与象声词的了解)5、似乎还有一样礼物,(出示图3)兔妈妈说这次要宝宝们学学这样礼物的声音,这样才送给你们,想要吗?幼儿自由说,教师适当指导、提炼。6、看看收到了哪些礼物啦?(3张图片一起)然后教师和幼儿一起问说。(1)完整观赏。(2)集体学说。三、扩编儿歌。1、兔妈妈送了我们自行车、小汽车、XXX,那你还观察过哪些车呢?(自由说,PPT出示相应的图片)学学它们的喇叭声,引导运用问答句式。2、把扩编的加到儿歌里,集体说。3、兔妈妈说,还有一些礼物已经送到我们幼儿园了,我们去看看还有哪些车?小百科:汽车由动力驱动,具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。

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