幼儿园档案袋评价使用的误区及建议

幼儿园档案袋评价使用的误区及建议幼儿园档案袋评价使用的误区及建议林艳娟;【期刊名称】《山东教育:幼教版》【年(卷),期】2017(000)001【摘要】档案袋评价是现今流行的对幼儿进行评价的一种有效方式。幼儿档案袋评价,是指有目的地搜集幼儿在自然环境下流露出的信息(包括幼儿的作品、照片、录像、成人对幼儿做的观察记录等),并附有相关主体的评语(包括教师、幼儿自身、同伴、家长等),将信息整理后以档案的形式系统、科学地呈现,以展现幼儿的发展进程。【总页数】3页(P.7-9)【关键词】档案袋评价;幼儿园;误区;信息整理;自然环境;相关主体;形式系统;目的地【作者】林艳娟;【作者单位】南京师范大学教育科学学院;【正文语种】英文【中图分类】G420【相关文献】1.幼儿园档案袋评价的几个误区[J],霍力岩;赵清梅---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---2.幼儿成长档案袋评价的课程资源开发和利用策略研究——以幼儿园主题活动为例[J],李永霞;王萍3.美国教师教学档案袋评价对我国幼儿园教师评价的启示[J],殷思华;傅淳4.幼儿园建立和使用成长档案袋的现状调查及研究[J],朱雪吉-全文完----本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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