第二章认识的本质及其规律本章引言：认识是人类的一种求知活动，认识论就是把人类认识活动作为研究对象的理论。人类的认识既包括求知的过程。也包括求知的结果，即知识。从古到今，存在着各式各样关于认识的理论，只有马克思主义哲学的认识论第一次科学地揭示了认识的本质和规律。马克思主义哲学的产生是哲学发展史上的革命变革，它不仅科学地揭示了世界的本质及其普遍联系和运动发展的一般规律，而且在实践的基础上，把辩证法与认识论统一起来，把认识世界与改造世界统一起来，克服了旧唯物论认识论的直观性、机械性和形而上学性，创立了辩证唯物主义的能动的、革命的反映论。在整个马克思主义哲学体系中，认识论是其重要的组成部分。第一节认识的产生及本质生活、实践的观点，应该是认识论的首要的和基本的观点。——列宁自从地球上出现人，便有了人和外部世界的关系，这种关系包括两个方面：一是人改变外部世界，一是人认识外部世界。人的认识活动与人的存在一样长久。尽管如此，但对于什么是认识，认识是怎样产生的，什么是认识的本质及其发展规律？对于这些问题并不是轻易就能给出一个统一的、明确的答案。千百年来，各家各派的哲学家们对此做了不间断的探索，然而并未使这个问题获得真正的解决。马克思主义哲学以实践为基础，第一次科学地解决了这个问题。马克思主义哲学正确地揭示了认识产生的客观过程，论述了实践对认识的决定性作用，分析了认识的主客体及其相互关系，从而深刻地揭示了认识的本质及其发展规律。一、认识的产生认识是指人所特有的一种能力和活动。同人是怎样产生的是一个非常复杂的问题一样，作为人所特有的认识能力的产生也是一个非常复杂的问题。1、认识的产生是一个长期的历史过程认识是在劳动实践中产生的。认识是人同外部世界的一种关系，这种关系随着人的劳动实践的产生而产生，随着劳动实践的发展而发展，从人类产生起一直到现在都是如此。正如人类自身产生、成长和发展是一个长期的历史过程一样，认识的产生和发展也是一个长期的历史过程。正像个人的成长史再现着整个人类的成长史一样，个人的认识史也再现着整个人类的认识史。意识的起源和认识的起源是一致的。人的认识与人的意识是分不开的。意识是人特有的心理现象，包括人对外部世界的意识和对自我的意识。认识和意识虽然不完全相同，但由于认识和意识本质上都是对客观存在的反映，所以意识与认识是相通的，在一般的意义上，我们可以把意识和认识同等看待，意识的起源就是认识的起源。人的意识是人在劳动实践中产生的，意识的产生经历一个由简单到复杂、由低级到高级的过程，人的认识也是这样。马克思、恩格斯在谈到意识的产生时指出：“意识起初只是对直接的可感知的环境的一种意识，是对处于开始意识到自身的个人之外的其他人和其他物的狭隘联系的一种意识。”人的认识也是如此。原始的人的认识是认识的初始阶段，是从对周围环境中的具体事物的认识开始的，他们只有对具体事物直接的感知，而没有形成对事物一般性质的抽象的认识。如在澳大利亚南部的一个岛上，居住着处于旧石器时代晚期的塔斯马尼亚人，他们没有热、圆、硬这样表示事物一般性质的词？表示事物的热，就说“像太阳一样”；表示事物的圆，就说“像月亮一样”；表示事物的硬，就说“像石头一样”①在认识的初始阶段体现了认识的具体性和直接性。远古的人类还没有对自我的认识，因而也就没有自我意识。个人思维的发展过程再现着整个人类思维的发展史。通过对儿童的心理、语言和思维的研究，可以帮助我们了解人类认识的产生和发展的原因及过程。恩格斯曾指出：“在思维的历史中，一个概念或概念关系（肯定和否定，原因和结果，实体和偶体）的发展同它们在个别辩证论者头脑中的发展的关系，正像一个有机体在古生物学中的发展同它在胚胎学中的发展的关系一样（或者不如说在历史中和在个别胚胎中）。这种情形是黑格尔在论述概念时首先揭示出来的。”②瑞士心理学家皮亚杰通过对儿童心理和思维过程的考察，研究了认识的发生。他的“发生认识论”对于我们研究认识的发生具有重要启发意义。2、认识论和本体论意识或认识是作为主体的人同...