高中英语阅读理解教学浅析摘要：英语已经成为国际化应用语言，因此，我国十分重视英语教学。而在英语教学之中，阅读理解一直是其中的重点与难点，就高中英语教学而言，提高学生阅读理解能力也是英语教学需要完成的重要教学目标之一。阅读理解是英语教学中的重要组成部分，它甚至能够对高中英语教学的成败起到决定性的影响。本文就针对高中学生英语阅读理解能力的培养和提高进行研究与分析。关键词：高中英语；英语阅读理解能力；培养；提高中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）11-0121-011.以情诱学1.1有明确的学习目的，突出英语学习的重要性，培养良好的意识。《英语课程标准解读》指出："学习好一门外语，特别是英语，是知识创新和技术创新的基础，是21世纪对高素质人才的要求。"随着现在时代脚步的不断变化更新，在这个多元化的社会中，语言的掌握能力很重要，所以熟练地掌握好英语是现在学生的必修课程。英语的重要性来源于当今社会国际化的发展以及我国国力的需要。外语不仅可以提高学生的语言能力，还可以激发学生的智力，从而使学生形成良好的学习风格、意识，以及培养其高尚的学品和学习的毅力。1.2沟通交流情感，爱护学生，激发学习兴趣。学生在英语的学习中经常会遇到一些困难，这些困难有的时候不仅会阻断学生的学习步伐，更会使学生和老师之间有一定的隔阂，所以良好的师生沟通循循善诱是必须的。对于一些有困难的学生，我们要本着爱来帮助他们，建立起一种平等和谐的师生关系，不能让他们产生恐惧心理，尽量避免空洞的谈论和指责，在相互理解中教学。我们不仅要尊重他们的人格，也要维护他们的自尊，一步一步的陪他们分析自身所存在的缺点以及原因，以正确的方法排除他们的心理障碍，从而使师生关系更加融洽。这样做不仅可以调动学生的学习兴趣，还可以掌握学生的学习状况动态。2.以趣激学2.1创设情景，培养学生的学习兴趣。良好的教学方式，是通过授教者创造的环境而决定的，所以在课堂的45分钟中，能否掌握学生的学习主动性是一种能力，在45分钟的课堂中，我们必须抓住学生的眼球，吸引其注意力，在我们所模拟的环境中竟可能的让他们身临其境，在设置的情景中不断的训练学生的交际能力，不断地修改，认识自己。我们使学生处于一个相对的语言环境下，接触到学习到的就会由简单的单个单词变成一个完整的句子，我们可以通过各种手段进行情景创造，比如投影片、实物、图片、录像，甚至可用手势、表情、动作等等。2.2通过现代化教学手段培养学生的学习兴趣。随着现在社会教育的不断发展，现代化教学模式也开始实行起来。现代化的教育不仅可以提高英语的教学质量，多种途径的教学方式，辅以多媒体的运用，更好的创造出虚拟的教学环境，这种教学方法不仅可以加强学生的学习兴趣，还可以让他们扩大思维范畴，提高学生学习能力。3.强化学生词汇巩固力度无论是何种语言，词汇都具有十分重要的地位，因为词汇是语言的建筑材料，是语言活动的基础所在。而对于学生而言，其阅读理解能力将直接受到学生词汇掌握的影响。因此在高中英语教学之中，一定要把好词汇关。教师可以定期进行词汇教学，在课堂之上专门对单词词组进行教学与练习。在教学过程中，不仅要求学生能够对课本中的词汇进行有效的掌握，还应该在此基础之上对词汇进行进一步的扩充，并在学习中对构词法的转化、派生以及合成进行一定程度的结合，以此来对词汇量进行有效的扩充。除此之外，教师还应该要求学生进行阶段性的复习，通过这种方法来对词汇量进行有效的巩固与提高，这样一来，就可以对阅读理解的基本障碍进行消除。4.养成良好的阅读习惯学生要想对阅读速度与阅读效率进行一定程度的提高，就必须要养成良好的阅读习惯。而对于教师而言，应当要求学生平时多朗读或者背诵一些精彩的文章与段落，以此来培养出良好的语感，对于学生朗读中的错误，教师应该及时指正，以免错误发音在学生脑中根深蒂固。除此之外，向学生指出阅读中容易出现的如轻声朗读、手指划读、心读、回视、重复阅读等不良习惯，这些习惯容易使理解只停留在某个词或某个句子上，从而使获得的信息支离破碎。要求学生能够...