优质数据库驱动精准教学摘要：在传统的教学方式中，由于教师是面向全体学生授课和统一布置学习任务，不免导致教学缺少精准性和针对性.通过大数据建设优质数据库，配以切实可行的教学实施方案，针对不同程度学生的不同问题，从而制定具有针对性的学习方案，将大大提高学生的学习效率和教师的教学效率.关键词：优质数据库;精准教学;大数据中图分类号：G633.7文献标识码：B文章编号：1008-4134〔2021〕05-0048-03近年来，越来越多的学者开展了关于如何利用大数据实现精准教学的相关研究.有研究者从“微课〞“慕课〞“翻转课堂〞等教学方式入手，探索基于大数据的教学理论和教学模型研究【1】.也有研究者从信息化的角度诠释了大数据的内涵，阐述当今技术开展对大数据应用于教学的支持【2】.还有研究者进一步深入，自主开发了适应根底教育的线上教育平台【3】，张玉峰等学者基于大数据对精准教学、物理学习诊断也做了大量工作[4-7].目前大数据关于教学的研究比较泛化，理论和教学模型较多，实践相对缺乏.这些尝试根本都是需要借助ipad、等移动终端进行，而且需要投入较多的人力和物力，同时这些尝试在实操层面和大面积实施推广方面不具有成熟的应用环境，导致这些尝试在具体实施时效果并不理想.因此，梳理基于大数据教学的概念，分析有关教学的大数据特征，建立優质的数据库，探索基于优质数据库建设，以适合当前学校教学环境，且低本钱并具有可行性的精准化教学研究与实践，可为开展大数据背景下的精准化教学提供理论和实践依据.2021年笔者的宁波市根底教育教研课题“大数据背景下优质数据库建设和应用实践〞通过了结题验收，经实践教学检验教学效果良好.1优质数据库建设优质数据库是基于网络大数据所建立的属于各校、各学科，甚至是教师个人的资源数据库.利用这个优质数据库将大大提高教师的教学效率和学生的学习效率.1.1优质数据库特征1.1.1数据质量高更新快优质数据库的建设是采用信息技术手段，围绕教师和学生的实际需求，同时根据教师和学生个体的差异情况来组织相应的教学资源.数据库的构建和实施过程中，强调教学资源的高质量与动态更新，以更好地为特定的教师和学生提供帮助.1.1.2数据调用方便通过信息技术手段，围绕教师和学生的实际需求和使用习惯，对数据进行分类，并做上相关标记，然后通过网站、APP或微信公众号等形式，对所需要的数据进行调用.1.1.3数据反响及时学生在学习过程中会产生各种学习行为数据，当下的教学可以依托于这些数据做出各种合理的调整，同时也能为以后的教学提供参考，使教学更高效.1.2优质数据库类型根据教育教学中的大数据，优质数据库可以分为教学活动中教师的教学数据库、学生的行为数据库和学生家长数据库.1.2.1教学数据库教学数据库是优质数据库建设的根底，主要包括：教学资源、教学理念、教学技术手段、教学人力资源.教学数据库在建设过程中需要将以上四个要素相互融合，以便在调用时最大限度地发挥其作用，以提高其调用效率.1.2.2学生行为数据库学生行为数据库的建设，是优质数据库必不可少的局部，主要包括：学习行为数据和生活行为数据.这些通过采集获取来的学生行为数据，经过严格的数理分析与逻辑建构，可以全面、精细地反映出学生的学习过程全貌，为教师对学生的学习过程做出精准评价提供了方便.1.2.3学生家长数据库学生家长数据库是建设优质数据库的重要组成局部，主要包括：家长的学历、从事的职业爱好等.对这些数据的分析可以为教学提供更广阔的发挥空间，如通过了解不同家长的职业和工作场所，为学生提供多样化的学习实践平台.2精准教学优质数据库开发优质数据库驱动的精准教学是指以优质数据库为根底，在精准分析学生学业现状的根底上对教学目标进行精准定位、对教学内容进行精准定制、对教学活动进行精准设计、对学生学习表现进行精准评价进而做出精准教学决策，使教学过程和教学结果可量化、可监测、可调控.在教学中应用的一般流程为设定教学目标—组织与传递教学内容—设计学习活动—对学习结果进行测评与反响.下面介绍高中校园环境下基于优质试题数据库和学生学习行为数据库中的习题反响数据的精准教学的开发〔如图1〕.2.1设...