探析民办大学学生情商教育一一以西安培华学院为例鲁文英西安培华学院【摘要】从情商的含义及对一个人在现代社会取得成功的重要性岀发，结合民办院校学牛的特殊性，分析情商教育对民办大学学牛成人、成才、成功的影响,进而给出相应的教育与培养途径，使情商教育在民办大学的教育中得到应有的重视。【关键词】情商民办大学牛状况【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2010)11-0021-03在现代高速变化和快节奏的社会牛活中，人们的行为在很大程度上受自身的情绪和感情的支配，不同的情绪和感情往往导致人产牛与之相应的行为。然而在现实牛活中，任何事情要发展、要成功，做事情的人就不能跟着感觉走，必须自觉管理情绪和感情，才有益于事情的发展和成功。民办大学牛情商的实际状况，情商对他们成人、成才和成功过程的影响及如何调整，是目前理论界研究较少的问题，下面就以西安培华学院学牛为例进行调查并分析研究。一民办大学对大学牛开展情商教育的必要性1•情商与情商教育情商乂称情绪智慧，可以分为对内和对外两方面：对内是对自己，指有能力认识、了解自己的天赋、才能，可以明确地觉察自己的情绪，以及面对挫折困扰时具有高度的容忍、接纳和激励的能力等；对外是对他人，指有敏锐的观察力去判别他人的行事动机，解读他人的情绪反应，懂得如何与他人同心协力，共同合作，以达到团队的最终目标，能运用多种方法来圆满解决自我和人际间的困扰。科学理解和分析自我与他人的情绪和情感，认识引起不同情绪和情感出现原因的能力是情感智慧的重要内涵。情商教育是心理教育的重要内容，旨在培养和提高大学牛的心理素质,促进他们健康心理的形成。心理学家研究表明：谁若能自控情绪、战胜情绪，则他具有特别的智慧，而这种智慧的获得不是与生俱来的，在很大程度上是后天培养产生的一种素质和修养。在现实生活中，高情商者往往能有效地察觉出自己与他人的情绪和情感状态，找出促使某种情绪或心境产生的原因，并能很快做出必要的调节，尽可能保持良好的心态；低情商者则因不能及吋认识到自我与他人的情绪产生的原因，无法自如地控调节，导致消极心态持续不退，乃至影响正常学习、工作和生活质量。所以情商教育和训练已经被教育界所接受，他们采用不同的方式教学生自觉地管理自己和他人的情绪，提高情绪智慧，而不是放任情绪自发蔓延，肆意左右人们的生活和学习。2.良好的情商能更好地促进民办大学生成才的重要意义（1）民办高校大学生的特殊性。民办高校学生有着不同的心理状况，不同主客观因素形成了他们的独特性。首先，学生自身素质的差异。表现一：民办高校的大部分学生缺乏完善的知识结构和丰厚的文化底蕴。这是因为民办院校的生源主要有两种，种是普通高中毕业生，虽达到高考录取分数线，但因为不理想的成绩，无望上理想高校的状况下，无奈选择民办高校；另一种是没达到高考录取分数线的落榜生、职高生、初中生和社会青年，为了接受进一步的教育，走进了民办院校。表现二：民办大学生大部分在自我管理能力方面比较薄弱。2009年9月，我们曾对西安培华学院经济管理类专科500名三年级学生择业的前期准备情况进行问卷，调查发现，调查对象择业前心理准备工作不充分，对于社会各个职业领域及其人才素质的要求知之其少。调查结果见表表1三年级学生择业的前期准备情况调查结果从表1可以看出，在被调查的5项内容中，每项选择“不确定”和“否”的人数约占70%左右，由此可见民办院校大学生中自我管理问题，急需关注和帮助，而情商管理就是其中一项非常重要的内容。自我管理是个体对于自身发展进行有意识地规划、控制、监督和负责。这种薄弱的自我管理能力使得人部分民办大学生在校学习生活中无法自如地控制和调节情绪、吋间安排不恰当、不能坦然面对困难等等，学习生活逐渐脱离愿望中的轨道，由此产生了种种苦恼。其次，学校办学条件的差异。从学校的基础建设而言，民办高等教育经费主要由办学者和受教育者一起承担，没有足够的生源就没有足够的资金进行基础建设，没有基础做支撑，民办高校的教育目标就无从谈起。再加之随着国家经济的发展，社会对高校不断改善学生学习生活条...