构建大学生毕业教育体系的探讨构建大学生毕业教育体系的探讨：未知摘要：根据新形势下我国高等教育发展的需求，构建以学生的全面发展为核心，以内容、方法、形式、工作机构以及评价与长效机制为一体的毕业教育体系，具有十分重要的意义。关键词：毕业教育；大学生；体系：G642文献标志码：A：1002-2589（2012）03-0143-02大学生毕业教育作为日常思想政治教育的重要环节，其效果将直接影响到学校声誉和长久发展。目前虽有很多院校都开始重视毕业教育，但效果并不明显。一方面，毕业教育内容贫乏，形式单调，往往只是上几节就业指导课，开几次座谈会、报告会，作几次政策宣传；另一方面，毕业教育往往只是在毕业前夕短时间内的“针对性”教育，覆盖面积非常有限。因此，构建新的毕业教育体系已成为深化教育教学改革的迫切需要，这种模式应该是促进大学生主动学习、全面发展，实现学校培养目标的模式。一、大学生毕业教育的内容（一）日常思想政治教育在大学生面临毕业的阶段，思想政治教育工作的内容要有所转变。这个阶段主要教育学生树立正确的人生观、价值观、择业观，结合形势政策教育、爱国主义教育、组织纪律教育等引导学生勤奋学习，把主要精力投入到学习与实践中去，要抓紧全面提高掌握本专业的理论知识和实际技能；要广泛涉猎各学科知识，努力扩大知识面，全面提高自身的理论素养，反对择业取向上的拜金主义、享乐主义。同时要引导学生正确处理好个人志愿与国家需要、权利与义务间的关系，增强社会责任感和使命感，鼓励学生把国家需要放在第一位，大力提倡到基层去、到祖国最需要的地方去，积极倡导发扬敬业精神和为人民服务的奉献精神，实现个人价值和社会价值的统一。（二）日常学风教育毕业生本身也是在校学生，应受到学校的约束和管理，特别是体育类的学生一定要严肃学习与生活纪律，严格教学和日常生活管理。但毕业生面对这些问题不能简单地按照管理低年级的方式进行，而必须结合实际，采取更加务实的措施，如通过以养成良好习惯为就业竞争筹码，进一步加强日常学风教育，制定符合实际的毕业生日常管理制度并贯彻执行，特别是利用好宿舍生活平台，成立一支由学生党员、学生干部的学生工作小组，及时反馈毕业困难生的信息并给予帮助，辅导员还要通过个别谈话，深入宿舍，联系学生家长等途径了解毕业生的动态，加强与毕业的沟通与交流。（三）爱校教育毕业生是母校的“招生员”、“就业员”、“宣传员”、“发展员”，对高校的良性循环发展起着积极作用。为此应全面做好以高质量服务于毕业生工作为主线，开展一系列爱校主题活动，如开展“我为母校留下什么？我为老师留下什么？我为低年级同学留下什么？”的“三留”教育活动以及毕业典礼、毕业晚会、爱校签名活动、师生交流等活动；---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---同时要提倡毕业生个人、宿舍、班级为母校做一件好事，反对损坏公物与扰乱校园秩序的行为；提倡以积极向上的心态处理和面对就业中遇到的各种问题，着眼未来，着眼发展，反对发泄怨气、私愤、偏激和消沉的情绪等。引导毕业生珍惜发展机遇,维护安定团结的大好局面，用自己的文明行为和良好形象，为自己的师弟、师妹们树立榜样，给母校留下美好的印象，怀着依依不舍的心情走向社会。（四）文明离校教育文明离校,是对学校德育工作成效的大检阅，是衡量学校学生工作水平高低的重要标志。教育和引导毕业生文明离校，有利于保证学校德育工作的连续性和完整性，巩固和发展优良校风，促使学校的精神文明建设迈上新的台阶。必须加强大学毕业生管理工作，重视毕业生文明离校问题，采取有效措施，一方面高度重视，提高服务意识，做好毕业生离校问题的宣传和简化离校手续办理，为毕业生提供方便、快捷、周到的服务，确保毕业生顺利离校，奔赴工作岗位。另一方面，要重视文明教育和严格日常管理，业生模范遵守校纪校规，以合格大学生标准严格要求自己，用文明的离校实际行动给低年级同学树立榜样。同时还要开展“文明离校”倡议签名、文明离校集体及个人评比、毕业爱心捐赠、我为母校做一件好事等活动。让毕业生在这样...