合理调整校点布局优化办学资源提高办学效益撤并收缩校点，合理调整校点布局，实行集中办学，能优化教育资源，减少或避免教育资源的浪费，有利于提高办学效益，提高教育教学质量，办好农村教育，为农村文化、经济的发展提供强有力的保障，从而推进山区教育事业的健康发展。一、撤并校点的利与弊1、撤并校点的利（1）撤并校点有利于教育资源的整合，发挥资源优势，提高教育质量。教学点大多都在农村偏远地区，且点多面广，生源不足，学生人数少，校舍、教学设备简陋，育人环境差，导致教师资源浪费，教育质量差，教育投入成本高。合理收缩撤并校点，有利于整合教师资源，有利于资金集中投入，改善学校基础设施建设，增加教学设备投入，合理配置资源，优化育人环境，提高教育质量。（2）撤并校点有利于集中办学，克服教学工作的随意性，规范教师的教学行为，提高教学质量。由于校点边远，大多是一校一师，中心校难于做到有效的监管，所以，教师在教学过程中的随意性大，教学行为缺乏规范性，教学质量低。撤并校点集中办学，既整合了教育资源，优化了育人环境，又强化了教育管理、教学行为的规范性，有利于教学质量的提高。2、撤并校点的弊（1）校点撤并后，很多学生上学路途遥远，学生在上学放学途中的安全防范形势更加严峻，给家长送孩子上学增加了一定的负担，给义务教育的普及提出了新的挑战。（2）校点撤并后，一方面，撤并的学校大多都在农村偏远地区，值守和变现比较困难，长时间闲置就容易成为危房，造成国有资产流失。另一方面，被保留的学校，在短期内资金投入不足，学生并入后，校舍拥挤的状况十分普遍。二、撤并校点后要着力解决好几个问题---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1、着力做好校舍建设合理规划，积极筹措、争取项目资金，改善基础设施建设。校舍建设要着眼长远，做好做好校舍建设的选址规划工作，克服随意性、临时性、不合理性等行为，尤其是危房改造要克服不顾房屋主体结构是否符合安全要求，合理使用年限是否将要到期，而为了缓解资金紧张的压力，给原本按要求应该拆除的危房进行“穿衣戴帽”、“维修加固”等改造，避免校舍建设短期投资行为和重复投资行为。2、着力做好寄宿制经费的管理和使用，办好寄宿制食堂，提高学生的生活质量。做好寄宿制经费的管理和使用，办好寄宿制食堂，提高学生的生活质量，是撤并校点，集中办学的根本保证。“以县为主”的义务教育经费保障机制的建立，特别是“两免一补”政策的实施，为办好寄宿制食堂，提高学生的生活质量提供了经费保障，为集中办学提供了强有力的保证。学校要强化寄宿制经费的管理和使用，让每一分钱都用在“刀刃上”，切实为学生的学习生活提供后勤保障。3、着力做好人事制度改革，建立健全规范的办学管理机制，充分调动教职工的积极性、主动性和创造性，提高办学效益。教育改革和教育创新是教育发展的永恒主题，各学校建立健全规范的办学管理机制，不断完善人事制度改革、不断完善教学常规管理、不断完善绩效激励机制和评价机制，整合人力资源，提高办学质量。4、着力做好教师培训，转变教师的教育观念，提高教师的业务水平。教师的教育观念和教师的业务水平，直接关系着教育质量的高低。长期在偏远校点工作的教师，教育观念相对落后，业务水平不高，校点撤并后，教师队伍的素质参差不齐，影响教育质量的提高。因此，学校要创造条件，为教师提供学习培训的机会，积极争取上级教育部门组织的培训的名额，安排教师参加培训。另外，各学校还要认真组织开展校本培训，转变教师的教育观念，提高教师的业务能力。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---5、着力完善安全保障机制，保证师生安全。“安全不保、谈何教育”。安全是开展教育教学工作的保障，学校要建立和完善安全保障机制，保证师生安全。特别是随着校点的收缩撤并，学校服务覆盖范围扩大，许多学生上学放学回家路途遥远，交通不便，乘坐客运车辆困难，给学校学生安全工作带来了新的严峻挑战。建立和完善安全保障机制，保证师生安全，刻不容缓。三、对撤并校点的...