亲爱的同学：走进2011年的九月，你走进了人生的又一处驿站，也攀上了语文的又一级台阶。在这个庭院里，花香满径，足够你采英撷华。当初中的第一份语文试卷在你的眼前徐徐展开时，广阔的生活画卷也在你的人生中缓缓打开！一、积累与运用（共25分）1．选择合适的短语填空。（4分）学习语文，应养成良好的学习习惯，字要_____地写，话要_____地说，课文要_____地读，练习要_____地做，作文要认认真真地完成。A．仔仔细细B．规规矩矩C．清清楚楚D．踏踏实实2、下列词语中，加粗的字注音全正确的一组是（）（2分）A诱惑（yòu）耸立（shǒng）藐小（mǎo）B痴想（zhī）屡次（lǚ）凹凸（āo）C.凝成（nínɡ）嶙峋（xún）虾蟆（xiā）D瞬间（shùn）迸溅（bìng）鹤唳（lì）3.下列词语没有错别字的一项是（）（2分）A.小心冀冀前途茫茫昂然挺立B.庸碌一生夏蚊成雷心旷神怡C.庞然大物万花灿烂明查秋毫D.盘虬卧龙忍俊不禁怡然自得4、下面对课文理解错误的一项是()（2分）A．《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的，这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗。B．《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切。C、《紫藤萝瀑布》中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”，使“我”浮想联翩，原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦，让“我”感悟到了生命的永恒。D、《童趣》一文中作者将癞蛤蟆“驱之别院”的原因主要是癞蛤蟆是个“庞然大物”，年幼的作者被它吓着了。5.古诗文默写（12分）（1）夏蚊成雷，，，，果然鹤也。3分（2）《龟虽寿》中千古传颂的名句是：，。，。4分（3）《过故人庄》中“，。”两句写出了农村的优美风光。一水护田将绿绕，。（3分）《书湖阴先生壁》（5）没人对人生都有不同的理解，你积累了多少有关人生的古诗文名句？试写两句.(2分)6.仿照例句，在下面的横线上填上恰当的句子，组成前后对称句。（3分）如果人生是一本书，童年就是浸满淡淡清香的扉页；如果人生是一首曲，童年就是；如果人生是一个故事，童年就是；如果人生是一年四季，童年就是。二．阅读理解（一）13分我不由停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅谈的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。藤萝。有的就是这一树闪光的、盛开的花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。1．给加粗写注音。2分琼浆（）伶仃（）条幅（）迸溅（）宗璞（）2．结合语境理解词语。2分（1）仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。挑逗：2）船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容。忍俊不禁：3、在对紫藤萝花进行细致的描写时，作者先写________，次写________，再写________，最后写________。4分4、本文采用________的表现手法，表达了作者________、________的思想感情。3分5、文中画线的句子运用了不同的修辞，请任选一句加以赏析。2分向生命鞠躬(12分)①早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。②初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时我也感到十分惊...