考向03分析评价人物形象考点剖析：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从作品中获得对自然、社会人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。人物的性格是指记叙类作品中所描写的各种人物身上所具有的独有的思想、品质、行为、习惯等特征。人物的性格一般有温柔、野蛮、泼辣、阴险、稳重、幼稚、暴躁、内向、开朗、善良、风趣幽默、洒脱等。不同时代不同阶级的人，或同一阶级但处于不同社会环境中和具有不同生活经历的人，其性格特征决不相同。不同性格特点的人，对同一件事的看法和处理方法也不同。所以，我们要了解人物就必须把握其性格。常见题型：1．结合全文，简要分析人物形象；2．文中的×××是个怎样的人，请作简要分析。3．×××有哪些优秀的品质？4．请用最简洁的词语概括文中×××的形象特点；5．结合全文（或选择一点），谈谈你对文中×××的看法（评价）答题技巧：1．把握人物形象，可从以下方面着手：（1）把握文学作品的时代背景和作者的创作意图。时代背景是人物活动的社会环境，可以反映或折射出人物的思想性格。（2）深入剖析事件，分析人物的性格。①通过事件，可以看出人物的职业和身份，展现人物的性格。②分析情节发展，在情节展开的过程中，通过人物的外貌、行为和心理状态的描写，展现人物的鲜明个性。（3）品析人物描写，感知人物形象。①把握作者对人物的外貌、语言、动作和心理描写，并深入细致地加以分析，从而把握人物性格、思想，深刻理解文章的思想内容。考点解读重点考向②品读细节描写，准确把握人物形象的思想性格和内心世界。（4）重视对环境描写的分析。环境描写的作用之一，是烘托人物心情，或衬托人物的。所以，分析环境描写，也有利于我们分析人物性格。（5）关注作者对人物的评价，联系作品的主题和所表达的思想感情分析人物的性格答题语言：性格特点+事例表现（结合文章内容）2．评价人物。（1）注意作者对人物的介绍和评价。（2）要抓住人物的性格特征、思想根源、社会背景及题目要求来谈。（3）一定要本着全面、客观的原则。方法：最好用议论性的语言，开头可以写“我认为××是一个……的人”。评价人物形象要注意作者塑造人物的感情倾向，明确文中人物是正面人物还是反面人物。正面人物一般用褒义词来评价，反面人物一般用贬义词作评价。1．阅读鉴赏泥土温润的光芒刘学刚①土，能育生万物，古人称为“地母”。人们在土地上种植五谷，繁衍生息，唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。②小时候，她是一个爱玩泥巴的女孩；长大后，她成了许多泥人的“妈妈”。她的故事从和面烙油饼开始。③那年，她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店。她用一双灵巧的手揉面成团，擀为大饼，将饼搁到鏊子上，旋转、翻动、刷油，面饼由白转黄，开满金黄的烙花，香味丝丝缕缕飘到街巷上。④她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人。⑤她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大，临街的一间平房，前面是柜台，往里，面板、鏊子分列左右，最里边放着面粉和花生油，小店的格局一目了然。不过，再仔细看，发现在面粉上面的窗台，站了一群小泥人。有一天，店铺柜台外边排队买油饼的人群里，有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人，然后对她说：“专心捏泥人吧。”那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光。典例引领⑥后来，她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑群，以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵……彼时，她已在县城东郊的青云山上安家落户，终日与泥土厮守。⑦山上，泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨，山风裹挟着泥土...