新版微课程在计算机应用基础教学中的应用汇编摘要计算机应用教学已经成为现代教育的重要组成部分，教师运用微课程方式能够提高学生对计算机的认识，激发他们学习的积极性和主动性，最终达到教学目标。现实中，许多教师对微课程教学运用不足，制定出的教学方案不适应学生的实际发展需求，从而影响到教学质量，不利于学生今后计算机应用水平的提升。本文首先对微课程在计算机应用基础教学中的现状进行介绍，然后分析微课程的教学特点，最后探讨微课程在计算机基础教学中的应用，找到更加科学的教学策略，提高课堂教学效率。关键词微课程计算机应用教学方法教学特点：G424文献标识码：ADOI：10.16400/ki.kjdks.202x.12.050ApplicationofMicroCourseinComputerApplicationFoundationTeachingZHAOMing（TianjinTransportationVocationalCollege，Tianjin300110）AbstractTeachingcomputerapplicationshasbecomeanimportantpartofmoderneducation，teachersusemicro-curricularapproachcanimprovestudents'computerknowledge，stimulatetheirenthusiasmforlearningandinitiative，andultimatelyachieveteachingobjectives.Inreality，manyteacherslacktheuseofmicro-curriculumteaching，developteachingprogramssuitedtotheactualdevelopmentneedsofstudents，thusaffectingthequalityofteaching，isnotconducivetoenhancestudents'levelofcomputerapplicationsinthefuture.Firstly，thestatusofthemicro-courseinbasicteachingofcomputerapplicationsareintroduced，andthenanalyzethecharacteristicsofmicro-teachingcurriculum，andfinallyexploretheapplicationofmicro-computer-basedcurriculumteaching，tofindamorescientificteachingstrategies，improveclassroomteachingefficiency.Keywordsmicrocourse；computerapplication；teachingmethods；teachingcharacteristics0前言微课程在教学应用中比较灵活，其教学时间也比较短，能够让学生感受到该种教学方式的魅力，逐渐提升学生参与学习的兴趣。计算机应用基础教学实践性较强，如果教师单纯进行理论知识讲解会降低学生学习主动性，长期在这样的状态下会影响到他们的学习水平。教师通过微课程教学设计，可以让学生结合自身状况来调整学习计划，制定出更有利于自己的学习方案，为今后的学习奠定基础。面对不同学生，计算机教师可以从不同角度分析学生特点，制定出更有效的微课程教学内容，既降低学生学习难度，又可以激发他们的学习热情，以达到计算机应用基础教学目标，改善课堂教学环境。1计算机应用基础教学现状1.1学生对计算机应用基础不够重视计算机应用基础课程是学生参与计算机学习的重要课程，它能够帮助学生更好地认识和了解计算机，从而提升他们的应用水平。我校学生虽然有条件参与计算机操作，但是由于对该门课程不够重视，导致他们学习的积极性不足，最终影响到计算机基础应用水平。还有一些学生由于学习方法不科学，没有严格按照教师要求来进行实践操作，也会降低他们的计算机基础学习质量。1.2学生基本办公软件应用能力差通过对学生的调查发现，许多学生比较喜欢玩游戏，课堂上不能约束自身行为，使得计算机基础应用操作水平低下，一些基本办公软件不会操作，这样会影响到他们未来的工作。此外，由于地区之间的差异比较大，许多大城市的学生接触计算机较早，能够熟练运用计算机，而偏远地区学生的基础水平较差，学习比较吃力，从而导致部分学生学习计算机的兴趣下降。1.3学生的课程情感不足调查中许多学生表示计算机应用基础课业负担比较重，由于自身计算机应用知识基础薄弱，在学习上有较多困难，增加他们对该门课程的恐惧度，进而影响到他们的学习质量。还有一些学生对自己的学习信心不足，对课程有一种心理上的排斥，也会降低他们对该课程的情感，不利于课堂教学质量的提升。1.4教师对学生的关注度不足计算机应用基础教学中需要教师制定较为科学的教学方法，这样才能引导学生逐渐找到学习兴趣，最终达到教学目标。但是现实中由于教师负责的学生数量较多，课堂上很难做到面面俱到照顾好每一个学生。还有一些教...