电子教案一.课程性质与任务课程的性质对于环境艺术设计专业来说，本课程属于专业基础课（含实践）。课程采用边讲边练、讲练结合、边学习边实践的教学方法，辅以充分发挥学生主体作用的启发式、讨论式、案例式开放性的课堂教学形式，培养学生基础理论扎实，能处理实际工程问题的能力。二.教学目的与要求本课程的教学目标是使学生掌握透视学的基本概念，使学生能根据不同环境绘制出透视图的基本技能。1．知识教学目标（1）掌握透视学的基本概念.基本术语和构图方式；（2）掌握绘制的物体空间的尺寸，为绘制透视图的比例打下基础；（3）掌握特定环境的透视变化因素；（4）掌握几种透视图的制图方法。（5）根据实践案例、项目能独立完成设计。2．能力培养目标（1）初步具有徒手作图能力；（2）具有根据不同条件完成透视图的能力；（3）具有灵活运用所学透视技法的能力。3．素质教育目标（1）具有较强的设计意识；（2）具有艺术的.科学的.严谨的态度与思想。三.教学内容：（一）理论教学1：1.透视的基本概念2.透视的基本原理和基本术语3.透视的基本规律（法则）4.确定物体形状的基本透视方法5.平行透视（一点透视）平行透视概念；平行透视设计构图画面特点；构图画面框架建立过程；物体比例的设置；室内或室外场景平行透视。教学方法：理论讲授.剖析典型案例。教学实施：一.透视的定义“透视”（Perspicere）即“透而视之”。就是透过透明平面看前方的景物，使三维的景物投影到二维的透明平面上，形成立体的图像，这就是透视。二.透视三要素透视学是研究如何把看到的立体的景物转换成平面的透视图，即研究在平面上进行立体造型规律的。而要在平面上取得立体的透视图非要借助假定的“画面”不可。因为透视图形是视线（眼睛到景物之间的连线）通过画面是留下的轨迹。物体的大小.画面离眼睛的远近以及眼睛对物体的角度都将决定透视图形的变化。物体.画面.眼睛这是构成透视图形不可缺一的三要素。眼睛——透视的主体，是眼睛对物体的观察构成透视的主观条件。物体——透视的客体，是构成透视图形状的客观依据。画面——透视的媒介，是构成透视图形的载体。三.透视的名词术语1．视点EP（EyePoint）：画者眼睛所在的位置。2．停点SP（StandingPoint）：视点在基面上的垂直落点，也称驻点。3．画面PP（PicturePiane）：作画时假设竖在物体前面的透明平面，是构成透视图形必备的条件。4．中心视线CVR（CentralVisvalRay）：视点到画面的垂直连线，是视域圆锥的中轴线，又叫视中线.中视线.视轴。5．视心CV（CenterOfVision）：中心视线与画面的垂直交点。又称心点.主点.视心点。6．视平线VH（ViewHorizon）：过视心所作的水平线。7．视平面HP（HorizontalPiane）：视平线所在的水平面8．视高H（Height）：视点到立点的垂直距离。9．视距D（Distance）：视点到视心点的垂直距离。10．视线SL（SightLine）：视点到物体上各点的连线。11．基面GP（GrandPlane）：物体所在的平面，也是立点的所在面。12．基线GL（GrandLine）：画面与基面的交接线。13．灭点VP(V)（VanishingPoint）：不平行于画面的直线无限远的投影点，也称消失点。14．中心视线CL（CentralLine）：过视心点所做的视平线的垂线，也叫中垂线。15．测点M（Measvring）：以灭点为圆心，以灭点到视点的距离为半径所作的圆与视平线的交点，也称量点.测量点。16．视角SA（SightAngle）：任意两条视线与视点构成的夹角。绘画上采用的视角不超过60°，当视角过大时，透视图形会产生不正常的变形。17．视域（VisualThreshold）：固定视点所能见到的空间范围。绘画上通常采用600以内的视域作画。60°视角左右的视域叫舒适视域。18．地平线HL（HorizonLine）：平原上看到的天空与地面的交接线。投影在画面上与视平线重合。19.距点DP（DistancePoint）：以视心为圆心，视距长为半径作圆称作视距圆，圆上的任意一点都可以称为距点。常用到的是视距圆与视平线的两个交点。是所有平行于地面.与画面成45°角的平行直线的灭点。20．余点RP（RestPoint）：余角透视中在视平线上，除了距点和视心点以外的其它灭点都叫余点。21．内余点IP（InsidePoint）...