课程名称家乡有我美好的记忆类型生活常识类志愿者盛露佳教学年级4-5年级教学课时一课时课堂时间40分钟教学用具预备音乐：如诗般宁静轻音乐、童年轻音乐、天空之城、林中漫步放音设备：手机教学目标回忆美好记忆，唤醒对家乡的热爱。教学方法参与式教学重点引导学生回忆家乡曾给自己留下的美好回忆。难点孩子们作图困难课堂人员分工编写讨论小组教学活动安排：教学过程（时间安排）教师活动学生活动1、教学组织：2、导入新课：3、讲授新课：教室教学一、（由家乡的美好导入新课）主讲：开始上课前，我想问大家一个问题。你们热爱自己的家乡吗？同学们......主讲：那么为什么热爱呢？（主讲提示：我们的家乡给我们留下了美好的回忆。这里有我儿时的记忆，有关系我、呵护我的亲人......所以我爱我的家乡）（5分钟）二、（由音乐唤起家乡美好的记忆）主讲：接下来我们共同听着音乐来重温一下自己对家乡美好的记忆！音乐起，主讲：（伴随音乐，我们的思绪开始穿过时间的长河，飘飞到我们记忆深处未曾遗忘的美好记忆。那时的我们欢乐、幸福、美好，......）这时我们大家拿出自己手中的画笔，把你脑海中的场景画出来。（17分钟）三、（讲述自己的画，讲述自己家乡美好的记忆）主讲：我们画的都很投入，大家表现很棒！现在到了，与大家分享的环节，我们要来讲讲自己手中的画，讲为同学们编号1、2、3......，先自由回答原则。如果不大家回答不积极就有主讲随即报一个数，同学们“数碰数”例如：主讲报8，同学们就8碰3,3碰6......。同学们......同学们听着音乐绘画课程自我反馈：4、总结：讲我们美好的回忆！（10分钟）四、主讲：由于时间原因，我们不一一讲述自己的画了。现在大家可以把自己的画交上来了。（如果有很多都不太认真，只是点出来，但不指明是哪些同学）主讲：从刚才的讲述中，我知道同学们的认真及家乡给大家留下了许多美好的回忆，也表现出了大家对家乡的热爱。我们相信每个人的家乡都是美好的，不论他多么贫穷，多么落后，但是他都能给我们留下了岁月抹不去的记忆，美好的记忆！同学们介绍自己的画课程名称家乡有我美好的记忆主讲人杨先斌课程回顾与总结回顾总结:三年级:整体上不错,只是三年级时第一节课,孩子们到班时间不一,再加上我的应变能力不够及时,所以在刚上课时出现纪律混乱.另外,与助教缺乏沟通,导致教科过程出现抢拍现象.但是音乐导入,绘画平铺等多种教学方法的结合,还是让整节课有很好效果四五年级:学生课堂纪律性强,而且四五年级由于助教的参与效果明显自我评估优：1、课堂秩序维持方法多样，学生课堂纪律性强2、音乐授课效果显著3、四五年级助教参与效果明显4、绘画教学提升孩子学习兴趣,也能较容易地接受知识缺：1、助教与主讲人安排不统一2、上课前出现短暂惊慌。3、缺少对孩子的鼓励挑战与建议1.对三年级孩子应该以教师引导为主,而四五年级则以孩子参与为主.2.上课前一定要与助教做好沟通3.所讲授的东西一定要考虑孩子的年龄特点