请分别谈一下你对本学期本门课程所介绍的中国近现代历史人物的新认识，并联系具体事例说明应如何正确评价历史事件和历史人物。历史就是滚滚的东逝之水，再不复返。任凭后人如何去还原历史真相，却也只能是无限的接近而不能还原。所以，有时历史遗留下来的资料就成了我们接近历史真相的最好途径。而我们也不能断章取义只看一面之词就去对历史人物进行自以为是的评价。通过对本门课程的学习，许多原来以为是大恶的人其实并没有想象中的那么坏，比如李鸿章；还有像原来以为完美如天人般的人物去也有许多瑕疵，比如周恩来。下面我就一一说说对本门课程介绍的近现代历史人物的新认识。首先是李鸿章，之前的李鸿章在我的认知里就是一个卖国贼的形象，虽然在历史书里也学过他办过洋务运动，可是他的形象在我心里始终还是不好的。直到学了这门课程然后自己去图书馆借了一本李鸿章的传记来看过之后，对他的印象大为改观。原来以为李鸿章是个比较昏庸的官，但后来发现自己错的挺离谱的。历史上对李鸿章的评价也是贬多于褒的。真实的李鸿章青年时曾是个才子，还是个有志青年，他曾写过一首《入都》的诗。全文如下：丈夫只手把吴钩，意气高于百尺楼。一万年来谁着史？三千里外觅封侯。出山志在登鳌顶，何日身才入凤池？倘无驷马高车日，誓不重回故里车。十七岁时他中秀才，而后一步步踏入大清朝的权力中心。我常常想，如果不是生在了那么一个风雨飘摇的王朝末代，他是不是就不会落得那么凄凉无奈的境地。但我还是钦佩他的勇气。梁启超作传评价李鸿章：“吾敬李鸿章之才，吾惜李鸿章之识，吾悲李鸿章之遇”。“李鸿章必为十九世纪世界史上一人物，无可疑也”。我们不能选择自己的出身，但我们能选择自己的人生，李鸿章虽生在清朝末年那个屈辱的时代，而且他对当时的现状也有着清醒的认识，但他也是做了很多努力企图来改变这种现状，其中洋务运动就是其一。虽然遭受顽固派的百般阻挠但还是有成就的，他因此被称为“中国近代化的第一人”。还有他的外交政策主要是以和为主，不懂他的人只以为是他怕洋人，但真正的原因其实还是因为当时清朝国弱，且正处于变法时期，需要一个和平和时期来发展。他也希望能做到知己知彼。但他还是看不透洋人的侵略本质。《马关条约》的签订成了他一生的转折点，但这显然不是个好的转折点，而是一个走向千夫所指的道路。《马关条约》签订后，举国一片骂声，骂什么的都有，甚至有人要求杀了他。《辛丑条约》的签订更是彻底让国人对他的映象变坏，但没有人知道李鸿章到底承受了怎样的耻辱。他一生事业尽毁于此。也成了中国历史上的背黑锅冠军。二、对于梁启超，对他印象最深的就是他对中国人认识。他认为中国大多数民众还没有成为共和国国民的资格，在中国这样一个民智低下的专制国家，革命的结果只会造成徒具共和形式的民主专制国家。革命之后，定会动乱多年，而收拾动乱的人，一定是有极大本领和权术的独裁者。但他在学术上的成就却无可置喙，正如胡适说的：我个人受了梁先生无穷的恩惠。现在追想起来，有两点最分明。第一是他的《新民说》，第二是他的《中国学术思想变迁之大势》。……我们在那个年代读这样的文字，没有一个不受他的震荡感动的。……《新民说》诸篇给我开辟了一个新世界，使我彻底相信中国之外还有很高等的民族，很高等的文化；《中国学术思想变迁之大势》也给我开辟了一个新世界，使我知道四书五经之外中国还有学术思想。”“梁先生的文章……使读者不能不跟着他走，不能不跟着他想！”“那个时代读这样的文字,没有一个人不受他的震荡感动的。”在我看来，梁的文章就是飓风，摧毁那个时代的封建思想。三、之前对于北洋军阀的印象大多是不好的，觉得它是个反动的军事政治集团，拥兵争霸，割地称雄，卖国媚外，祸国殃民，给中国人民带来无比探重的灾难。认为北洋军阀统治时期是近代中国历史上政治最黑暗、最反动、最腐朽的时期。但李敖在北大的演讲中讲到：“你们不要再骂北洋军阀了，为什么呢？你们想，他们让你们这个追求进步的、反对独裁的北大出现在他们的心脏地区，这是需要度量的。”从此印象大为改观，其实北洋军阀大多都是爱国的，有的还很廉...