浅谈英语高考作文的习惯养成作者简介：李莹欢（1985-）女，汉族，江西南昌人，助教，单位：南昌理工学院外语系。陈永秀（1979-）汉族，江西南昌人，助教，单位：南昌理工学院外语系。摘要：在学习外语中，词汇是第一块绊脚石，作文则是最后一块。写作文不难可要写好一篇作文却难，尤其是一篇能赢得高考高分，评委青睐的好文章更是难上加难。本文主要针对写好高考作文，考生在日常生活中需要养成的好习惯进行了简单的分析，助高考考生们一臂之力。关键词：高考作文；习惯；态度；积累；交流；总结中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1006-026X（2012）11-0000-01在外语学习中，作文是最难的一个部分，它不仅考察日常词汇量的积累，更是检验考生们句法，语态，等知识的综合能力指标。在各种英语考试中，对于英语书面表达，考生一般只要能按照题目的要求，用明白、通顺，简单易懂的英语表达出来，就算完成了任务，应该是比较简单的，但现实中，学生却很难得到高分。从历年高考英语质量分析的结果来看，书面表达是学生英语学习的“瓶颈”，考生平均得分分值不高。俗话说的好，“冰冻三尺，非一日之寒”，高考书面表达试题不但考查了考生适应交际情景运用语言的能力，同时也考查了拼写造句和连句成篇的能力，这三个层次的能力是综合测试的。所以在评阅中，如果考生基础不扎实，无论在哪个层次上出现问题都会影响得分。我想，学生们在学习的过程中应该养成一个良好的习惯，下面我将谈谈我对高考英语作文习惯养成的基本的几点看法。一、从态度上重视，弄清问题所在学习态度的好坏直接影响着学习成果的好坏作，让学生意识到作文的重要性及养成好习惯对作文提高非常有必要。切实培养学生在实践中真正体会到学以致用的道理，从态度上重视书面表达。其实，英语作文的写作和中文作文的写作大同小异，只要在平时的词语和语法学习中多注意积累，对作文抱着积极地态度，善于观察和思考，考试的时候也是可以达到客观题和主观题的双赢。目前学生用英语写作文存在以下几个突出问题：一是语言表达能力差，这是语言基本功不扎实造成的；二是语言不规范。三是分析问题、认识问题的能力不强。关于第一个问题，主要表现在遣词造句、语法的规范化方面；学生们不善于选词，想到哪个就用哪个，学了不少，记了不少，会用的却很少。因此，应用时往往苦于无法用英语完全表达思想，随之就产生了汉语式的句子。关于第二个问题，主要表现在句型意识弱，对于一些习惯表达法知之甚少。学生只会写：“Computerisveryimportanttoourlife.”却很少通过阅读学会这样的句子：“Computerisplayinganincreasinglyimportantroleinourdailylife”又如：“Thetransportationcanpromotethetourismindustrygreatly”，这个句子好不好，还有没有其他表达法，通过学习写作知识，我们知道在造句过程中可以用一些句子变化技巧，因此有了如下的句子：“Therapiddevelopmentoftransportation，asymbolofurbanmodernization，cangreatlyboostthetourismindustry.”仔细揣摩会发现，这两个句子在造句质量上是不一样的。这些词都在教材中学过，可为何不会用呢？归根到底，基本功不够，实践机会太少，忽视对教材的研究，缺少一股子钻研的精神。我们说：“态度决定一切”。只有认真的态度才是最好的学习技巧。再者，关于认识问题、分析问题的能力，这也是影响文章质量的决定因素。一篇文章是否论证有力，要看对问题分析的深度和论证的准确性以及所涉及的论证内容。根据我们的调查，同学们普遍存在审题能力弱的问题和论据积累不足的问题，考生知识面狭窄，经常无病呻吟，反复说某事物重要、必要，就是不给论据，既无事实又无数据，这样怎么能打动人，打动不了别人的文章又怎能得高分呢？二、注意平时积累量变引起质变，不及硅步无以至千里，所以日常生活中的积累对提高考生作文的水平是非常关键性。除了课本上学习的知识外，学生们平时也应该多看多读，增长自己的见闻，培养自己的语感，这样，在写作的时候就不会觉得无话可说。当然，有话可说也并不一定就是好的。我们可以通过三种简单方法来帮助积累。第一，在英语课堂中我们都会要求...