高考物理纠错笔记选修3-3含答案

一、物体内能理解误区理解①物体的体积越大,分子是能不一定越大,如0℃的水结成0℃的冰后体积变大,但是分子势能缺减小了。②理想气体分子间相互作用力为零,故分子势能忽略不计,一定质量的理想气体的内能只与温度有关。③内能是对物体的大量分子而言,不存在某个分子内能的说法。二、微观量的估算步骤①建立合适的物理模型:将题给的现象突出主要因素,忽略次要因素,用熟悉的理想模型来模拟实际的物理现象。如常把液体分子模拟为球形,固体分子模拟为小立方体。②根据建立的理想物理模型寻找适当的物理规律,将题中有关条件串联起来。③挖掘赖以进行估算的隐含条件。④合理处理数据:估算的目的是获得对数量级的认识,因此为避免繁杂的运算,许多常数常取一位有效数字,最后结果也可只取一位有效数字。有些题甚至要求最后结果的数量级正确即可。三、理想气体三大定律定律名称比较项目玻意耳定律(等温变化)查理定律(等容变化)盖-吕萨克定律(等压变化)数学表达式pV=C或p1V1=p2V2=C或=(体积不变)=C或=同一气体的图线微观解释一定质量的理想气体温度不一定质量的理想气体,体积保一定质量的理想气体,变,分子平均动能一定,当体积减小时,分子密集程度增大,气体压强就增大持不变时,分子密集程度一定,当温度升高时,分子平均动能增大,气体压强增大温度升高,分子平均动能增大,只有气体体积同时增大,分子密集程度减小,才能保持压强不变四、力学角度计算压强的方法1.平衡状态下气体压强的求法①参考液片法:选取假想的液体薄片(自身重力不计)为研究对象,分析液片两侧受力情况,建立平衡方程,消去面积,得到液片两侧压强相等方程,求得气体的压强。②力平衡法:选与气体接触的液柱(或活塞)为研究对象进行受力分析,得到液柱(或活塞)的受力平衡方程,求得气体的压强。③等压面法:在连通器中,同一液柱(中间不间断)同一深度处压强相等。2.加速运动系统中封闭气体压强的求法选与气体接触的液柱或活塞为研究对象,进行受力分析,利用牛顿第二定律列方程求解。五、液柱或活塞移动问题的分析方法用液柱或活塞隔开两部分气体,当气体温度变化时,液柱或活塞是否移动?如何移动?此类问题的特点是气体的状态参量p、V、T都发生了变化,直接判断液柱或活塞的移动方向比较困难,通常先进行气体状态的假设,然后应用查理定律可以简单地求解,两部分气体均做等容变化。其一般思路为:1.先假设液柱或活塞不发生移动,两部分气体均做等容变化。2.对两部分气体分别应用查理定律的分比形式,求出每部分气体压强的变化量,并加以比较。①如果液柱或活塞两端的横截面积相等,则若均大于零,意味着两部分气体的压强均增大,则液柱或活塞向值较小的一方移动;若均小于零,意味着两部分气体的压强均减小,则液柱或活塞向着压强减小量较大的一方(即||较大的一方)移动;若相等,则液柱或活塞不移动。②如果液柱或活塞两端的横截面积不相等,则应考虑液柱或活塞两端的受力变化(),若Δp均大于零,则液柱或活塞向较小的一方移动;若Δp均小于零,则液柱或活塞向||值较大的一方移动;若相等,则液柱或活塞不移动。六、气缸类问题的解题技巧气缸类问题是热学部分典型的物理综合题,它需要考虑气体、气缸或活塞等多个研究对象,设计热学、力学乃至电学等物理知识,需要灵活、综合地应用知识来解决问题。1.解决气缸类问题的一般思路①弄清题意,确定研究对象,一般地说,研究对象分两类:一类是热学研究对象(一定质量的理想气体);另一类是力学研究对象(气缸、活塞或某系统)、②分析清楚题目所述的物理过程,对热学研究对象分析清楚除、末状态及状态变化过程,依据气体实验定律列出方程;对力学研究对象要正确地进行受力分析,依据力学规律列出方程。③注意挖掘题目的隐含条件,如几何关系等,列出辅助方程。④多个方程连理求解。对求解的结果注意检查他们的合理性。2.气缸类问题的几种常见类型①气体系统处于平衡状态,需综合应用气体实验定律和物体的平衡条件解题。②气体系统处于力学非平衡状态,需要综合应用气体实验定律和牛顿运动定律解题。③封闭气体的容器(如气缸...

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