月光下的歌谣第二课时教学目标：1、能与同学合作，用和谐、明亮的声音学会演唱歌曲《撒尼少年跳月来》，表现撒尼少年欢乐喜悦、充满幸福的感情。2、能积极参与一系列音乐活动，从中体验到乐趣。教学重点:学唱歌曲《撒尼少年跳月来》教学难点：歌曲中3/4、2/4变拍子节奏的掌握，二声部合唱生意的均衡、和谐，以及歌曲结尾句中前八分休止符的准确演唱。教学准备：教学光盘钢琴教学过程：一、组织上课音乐礼仪二、导入师：我们先来欣赏宋祖英演唱的《远方的客人请你留下来》。这是一首具有彝族风格的音乐。今天我们要学的撒尼族是彝族的一个旁支，分布在中国西南地区。撒尼族个个能歌善舞，一年一度的火把节他们总会聚在一起进行庆祝，让我们一起来看一看!(引导学生看图平)。三、揭示课题师：在这盛大的节日里，撒尼族的孩子们会干什么呢？我们一起来听听音乐！（学生听赏《撒尼少年跳月来》）。四、学唱《撒尼少年跳月来》（一）学习第一段（跳月）1、学习跳月A、了解跳月师：知道跳月是怎样来的？相传很久以前，阿西的区发生了一场山火，地面被烧得滚烫，人们只好笔挺的蹦跳着去扑火，山火扑灭后，撒尼人就模仿扑火的动作跳起舞来。他们一般都在皓月当空时跳，到月落星希时才散，故名“跳月”。你们能想象得出那是怎么跳的吗？（学生想象）B、学习跳月舞跳月撒尼人的群众性舞蹈，通常是五拍一乐句：前三拍换跳三步，后两拍在原地“蹬脚”或“拍掌”。学生随乐律动，在次感受与体验歌曲的2/4、3/4变拍子旋律。2、学唱跳月旋律撒尼人每年火把节盛会上都会跳起这支欢快的跳舞。听他们欢快难得歌声A、听范唱B、随琴唱词C、了解衬词“嗬嗬”的作用D、学生随请用活泼、跳跃的声音演唱阿黑们还喜欢拨动自己心爱的大三弦助兴呢！赶快来听听大三弦奏出的美妙音符吧！A、聆听一乐段旋律。B、随琴唱曲。C、认识变拍子，遂琴划拍唱曲。D、边模仿弹大三弦边唱曲。3、随乐完整、有表现了的边唱边跳第一乐段。（二）会歌（学习歌曲第二乐段）1、导入撒尼族还有个不成文的规矩：称善良美丽的姑娘叫“阿诗玛”，勤劳勇敢的小伙子叫“阿黑哥”。他们经常到山头会歌，你们听！那边传来了他们的歌声。2、学唱歌曲分上下声部学习合唱歌曲。注意难点是最后一句后半拍的节奏。3、会歌（合唱）以多种形式随乐分声部合唱，并在合唱过场中队声部的音准、音色加以指导。五、表现歌曲1、导入：撒尼少年来跳月，撒尼的姑娘小伙来会歌，一年一度的火把节就要掀起高潮，让我们把这首跳月主打歌一起来表演，真正加入到撒尼人的篝火狂欢中来！学生完整的把歌曲唱一遍2、排练并表演六、总结全课，课外延伸希望大家今后多关注我们的民族文化，热爱我们的民族文化，那样你将从中得到更多快乐！