下面是某研究性学习小组的同学为证明农田土壤中的微生物对某种农药具有分解作用而提出的实验方案。(如何检测农药的含量不作要求)A：他们在同一块农田的不同地点①取等量的土壤，将其标记为甲、乙两组；将甲组土壤进行灭菌，待用。B：实验开始时向两组分别加入等量的用无菌水配制的某种农药，并与土壤混匀，放在自然条件下(暴露在空气中)②。C：一段时间后，取样③检测甲、乙两组土壤中农药的浓度，比较两组农药含量的差异。请指出并改正实验中三处明显的错误，并说明原因或目的。(1)错误一：______________，改正：_________________________________________________，原因是_________________________________________________________________________。(2)错误二：______________，改正：_________________________________________________，目的是_________________________________________________________________________。(3)错误三：_____________________________________________________________________，改正：_________________________________________________________________________，目的是_________________________________________________________________________。审题关键信息①：本实验的唯一自变量是微生物的有无，不同地点取样会造成土壤其他性质的差异，违背单一变量原则，应在同一地点取样。信息②：空气中含有大量的微生物，会干扰实验结果，应该在无菌条件下进行实验。信息③：一次取样可能因为偶然因素的影响导致实验结果不准确，应该多次取样求平均值。参考答案(1)不同地点取土壤样品同一地点取土壤样品不同地点的土壤微生物含量和种类可能有差异，可能对实验结果造成干扰(2)放在自然条件下放在无菌条件下防止空气中的微生物对实验结果造成干扰(3)一段时间后，取样检测甲、乙两组土壤中农药的浓度定期分别取样检测甲、乙两组土壤中农药的浓度，求平均值避免偶然因素影响，使实验结果更准确1．“五看法”评价实验设计2．对照组和实验组的判定方法实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组。按对照的内容和形式上的不同，通常有以下几种对照类型：(1)空白对照：指不做任何实验处理的对象组。例如在“生物组织中可溶性还原糖的鉴定”的实验中，向甲试管溶液加入斐林试剂，而乙试管溶液不加斐林试剂，这样甲为实验组，乙为对照组。(2)自身对照：指实验与对照在同一对象上进行，即不另设对照组。如“植物细胞质壁分离和复原”实验就是典型的自身对照。实验处理前的对象状况可视为对照组，实验处理后的对象变化则视为实验组。(3)条件对照：指虽给对象施以某种实验处理，但这种处理是作为对照意义的，或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量意义上的。例如“动物激素饲喂小动物”实验的设计方案：甲组：饲喂甲状腺激素(实验组)；乙组：饲喂甲状腺抑制剂(条件对照组)；丙组：不饲喂药剂(空白对照组)。(4)相互对照：指不另设对照组，而是几个实验组相互对比对照。如“温度对酶活性的影响”的实验中，几个实验组所采用的就是相互对照。1．有人认为黄河中下游流域水体富营养化的原因与水质中富含氮、磷等矿质元素有关。为了证明水体富营养化是由氮和磷引起的，设计了下面的实验步骤：A．从泛着绿色的池塘中取水，静置4小时，倒去上清液，留下藻类备用；B．将获得的藻类加水至1000mL，混匀后分装于甲、乙、丙3个烧杯中；C．在甲烧杯中加0.3g洗衣粉(含磷)；在乙烧杯中加0.3g尿素(含氮)；在丙烧杯中加0.3g洗衣粉和0.3g尿素；D．将甲、乙、丙3个烧杯置于向阳的窗台上培养5天，取得水样；E．检测水样中的藻类密度。(1)上述实验步骤有多处错误，请指出其中的3处并改正：①错误：________________，改正：__________________________________________________________________________________________________________________________________；②错误：________________，改正：________________________________________________________________________________________________________________________________；...