2022小学音乐好朋友说课稿最新范文合集音乐老师要指导同学用欢乐、活跃的心情，轻便的声音清楚、精确地演歌唱曲并背歌唱曲《好伴侣》，过程与办法：指导同学学习用欢乐、活跃的心情，轻便的声音清楚、精确地演歌唱曲，并通过歌曲的嬉戏，养成音乐实践的习惯。下列是我收拾的学校音乐好伴侣说课稿，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。学校音乐好伴侣说课稿范文一活动目标：1、记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟歌唱曲。2、通过观赏梳头、扣纽扣、拉手等动作，激发幼儿学动作的爱好。3、让幼儿理解同伴间应相互协助，亲爱相处。活动预备1、《好伴侣》歌曲磁带，录音机。2、《找伴侣》的音乐。3、图片一套(梳头、扣纽扣等图片)。活动过程：(一)、复习律动《拍拍手、点点头》及复习歌曲《泥娃娃》。1、集体律动《拍拍手、点点头》后小结：幼儿园里有许多小伴侣，大家在一起拍拍手、点点头、跳跳舞，真快乐。2、幼儿复习歌曲《泥娃娃》。(二)、学说歌词。1、今日，教师带来了一些图片，你们想看吗?2、出示图片，逐句学说歌词。提问：她们在干什么?(她们在梳头、扣纽扣)，观赏其动作。学句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。边做动作边学句子。老师：在幼儿园里，大家都是好伴侣，你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣，还可以怎样相互协助?请你用“你帮我来……我帮你来……”说一句话。小结：大家都怎样?(引出团结亲爱)怎样用动作表示团结亲爱?(手拉手)，让幼儿学动作，学句子。边手拉手边提问：团结亲爱手拉手，我们都是什么?(我们都是好伴侣)，学句子，幼儿园小伴侣在一起，都是好伴侣，同伴间除有玩具大家一起玩，还应相互协助，亲爱相处。(三)、学歌唱曲《好伴侣》1、观赏一次，幼儿个别、集体分离学讲歌名。2、观赏二次，认识歌曲旋律、歌词，学打拍子。3、集体跟唱(在位置上做容易的舞蹈动作)。4、集体表演唱(边唱边做动作)。5、请个别幼儿表演唱。(四)、音游：找伴侣学校音乐好伴侣说课稿范文二教学目标1、学问与技能：指导同学用欢乐、活跃的心情，轻便的声音清楚、精确地演歌唱曲并背歌唱曲《好伴侣》。2、过程与办法：指导同学学习用欢乐、活跃的心情，轻便的声音清楚、精确地演歌唱曲，并通过歌曲的嬉戏，养成音乐实践的习惯。3、情感态度价值观：倾听歌曲，培养同学共同合作的意识和亲爱的精神。教学重、难点1、加入声势演歌唱曲。2、创编歌词演唱。教学预备：电子琴、课件、挂图教学过程一、激趣导入老师分离问三名学生你有好伴侣吗?你和你的好伴侣在一起都干什么?生：做嬉戏、学习……老师：一个人没有伴侣行吗?对，我们每个人都离不开伴侣，都需要好伴侣。教师现在给大家听一首和好伴侣有关的歌曲，你听听歌里都唱了些什么?二、感悟新知1、声势和动作感触歌曲。倾听《好伴侣》范唱。师：歌中都唱了什么?生：我们都是好伴侣等。老师总结：这首歌曲是表现好伴侣们在一起嬉戏、唱歌的。师：乐曲中除了演唱的声音还有什么声音?生：拍手的声音。老师评价并再次提问：对!我们来听听，共有几处拍手声音?同学听辨拍手次数并答复。老师总结，提出听赏要求：在歌曲过门处随音乐一起拍手(3处)。同学边听边随音乐在过门处拍手。师：小伴侣们在嬉戏时振奋地喊叫起来。你听到了吗?浮现在歌曲哪里?生：“嘿嘿”在歌曲最后一句演唱完。观赏歌曲《好伴侣》动画，按要求在过门处拍手并在最后一句后有节奏地轻声喊出“嘿嘿”。三、情感体验1、出示《好伴侣》歌词谱例，带着同学拍手读歌词。2、同学分句尾随老师节奏法读歌词。3、老师总结评价，请同学自己完整读。4、同学拍手节奏法读歌词。5、演歌唱曲。6、老师播放《好伴侣》范唱。7、出示《好伴侣》歌曲谱例。8、同学尾随范唱轻声模歌唱曲。9、老师分句教唱，同学分句学唱。老师总结，要求同学用自然的声音完整演歌唱曲，不能喊唱。同学集体完整演歌唱曲。四、高兴自我师：在小过门处除了拍手，能不能加其他动作?生：可以加一些拍肩、拍腿、握手等动作。老师总结，并请同学分组设计动作举行表演。同学分组研究后练习。老师总结并请同学分组举行表演。五、创编歌词师：学生们，我们不仅可以和好伴侣在一起嬉戏、唱歌，还可以一起做什么呢...