第8讲《人无精神则不立国无精神则不强》教学设计课题人无精神则不立国无精神则不强单元课时一课时年级小学高年级学习目标1、知道社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，了解社会主义核心价值观的基本内容及意义；2、知道用实际行动践行社会主义核心价值观，能做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助；3、认同社会主义核心价值观。重点知道用实际行动践行社会主义核心价值观，能做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。难点认同社会主义核心价值观。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示梅花图片提问：同学们，看，看到梅花你会想到什么？学生：梅花具有不畏严寒、坚韧不拔、百折不挠的精神。教师：是的，“梅花香自苦寒来”正是因为梅花有着不畏严寒，坚韧不拔，百折不挠的精神。就像我们每个人要干成一件大事，都不能没有精神。我们的国家，要实现中国梦，同样需要精神的力量。今天，让我们一同来学习《人无精神则不立，国无精神则不强》。展示板书：人无精神则不立国无精神则不强学生齐读标题：人无精神则不立国无精神则不强思考梅花身上的精神。激发学生兴趣，从学生熟悉的“梅花精神”引出课题。讲授新课一、当代中国精神的集中体现教师：提到精神，老师就想到了中国女排精神，我们一同来看一则短片。.从视频中你感受到了什么？（播放视频《中国女排》）学生讨论教师总结：是的，同学们总结得真好，女排精神就是“祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败”。习近平爷爷也是这么说的。课件出示这段话（学生齐读）广大人民群众对中国女排的喜爱，不仅是因为你们夺得了冠军，更重要的是你们在赛场上展现了祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神面貌。教师提问：除了女排精神，你们身边的中国精神还有哪讨论交流交流讨论让学生明白女排精神。女排精神的具体体现些具体体现？学生思考讨论【教师引导】延安精神、长征精神、井冈山精神等等（追问这些精神的具体体现）教师：同学们说的这些精神都是在中国不同时期的具体体现，有战争时期的（长征精神）有和平时期的（乒乓球精神），那么当代中国正处于社会主义初级阶段又需要怎样的中国精神呢？请同学们结合课本第46页找一找当代中国精神的集中体现。学生结合课本讨论回答课件出示社会主义核心价值观内容（学生齐读）教师引导学生理解社会主义核心价值观社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。如若没有共同的价值观会怎么样呢？我们一起来读一读习近平爷爷的这段话。课件出示：如果一个社会没有共同理想，没有共同目标，没有共同价值观，整天乱哄哄的，那就什么事也办不成。——习近平教师：是的，正如习近平爷爷所说没有共同理想，共同目标，共同价值观，整天乱哄哄的什么事也办不成。在当代中国社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，需要全体人民共同努力，共同实践。作为少年儿童你们如何培育和践行社会主义核心价值观呢？二、德不可空谈课件出示社会主义核心价值观内容引导学生思考：少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？【教师引导】同学结合课本第47页看看习近平爷爷是怎么说的，课件出示习近平爷爷说的话学生齐读。应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。我看，主要是要做到：1.记住要求2.心有榜样3.从小做起讨论分享：身边的中国精神学生思考少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？让学生能够懂得社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。让学生要做到：1.记住要求2.心有榜样3.从小做起4.接受帮助4.接受帮助课件出示记住要求的内容学生花两分钟识记要求，全班检查背诵情况，再个人来背。活动园地：1.课堂小演讲《我心中的榜样》（先小组分享自己心目中的榜样两分钟，再请同学在班级分享课件出示心中的榜样人物教师提问：我们如何从小做起？学生小组讨论他们可以从小做什么事。课件出示有关从小做起的内容活动园地：接受帮助的方式：教师创设环境，学生补充回答：教师：我们来一起来看看这几个情景中，小红和小明同学出现了什么问题...